2020年全国教师发展大会召开

9月7日，2020年全国教师发展大会在北京召开，对当前和今后一段时期教师队伍建设工作作出谋划部署。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。

陈宝生指出，面对新冠肺炎疫情，全国1700余万大中小学教师面向2.8亿学生开展了一场大规模在线教育实践，有效实现了“停课不停教、不停学”，为中国特色的复学复课、为打赢疫情防控阻击战作出了重要贡献。

陈宝生强调，教育系统要以高质量发展为主线，全面深化教师队伍建设改革，破除教师发展方面的深层次体制机制障碍，开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍的新征程。一是加强师德师风建设，让有信仰的人讲信仰。要完善师德建设制度，打造一批师德师风建设基地，坚决查处师德师风违规行为。二是大力振兴教师教育，让优秀的人培养更优秀的人。要在加强体系、提升层次、质量保障、创新融合上下功夫。三是深化教师管理综合改革，让好老师不断涌现。教师资源配置要“更均衡”，教师职业发展要“更通畅”，教师考核评价要“破五唯”。四是不断提升教师地位待遇，让尊师重教蔚然成风。要重投入、清负担、立尊严、强宣传，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。五是加强党对教师工作的领导，让惠师强师政策落地生根。要着眼全局、主动谋划，抓全局、把方向，切实加强对教师队伍建设的组织领导。（摘编自教育部网站2020-09-07 ）

加强乡村教师队伍建设实现公平而有质量的乡村教育

日前，教育部、中央组织部、中央编办、国家发展改革委、财政部和人力资源社会保障部等六部门印发了《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》），聚焦短板弱项，有针对性地提出创新举措，在脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的大背景下，实现乡村教师可持续发展助力乡村振兴，推动实现公平而有质量的乡村教育。

《意见》着力提高乡村教师综合素质，激发教师奉献乡村教育的内生动力，提升乡村教师职业发展力。要求加强乡村教师培训，构建各级教师发展机构、教师专业发展基地学校和“三名”工作室五级一体化乡村教师专业发展体系。要求发挥5G、人工智能等新技术助推作用，深化师范生培养课程改革，实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，加强县域内教育资源公共服务平台建设。

《意见》着力保障乡村教师地位待遇，让乡村教师享有应有的社会声望，提升乡村教师职业保障力。强调社会地位提升。建立联席会议制度，重点研究乡村教师队伍建设问题。加大荣誉表彰和宣传推介力度，向乡村教师倾斜。强调工资待遇落实。（摘编自教育部网站2020-09-04）

六部门联合开展未成年人网络环境专项治理行动

为营造良好安全的未成年人网络环境，日前，教育部、国家新闻出版广电总局、中央网信办、工业和信息化部、公安部、市场监管总局等六部门联合下发了《教育部等六部门关于联合开展未成年人网络环境专项治理行动的通知》，启动开展未成年人网络环境专项治理行动。

通知要求，本次专项整治的重点是影响未成年人健康成长的不良网络社交行为、低俗有害信息和沉迷网络游戏等问题。重点采取五项举措：一是集中整治未成年人沉迷网络问题。重点对未落实网络游戏用户账号实名注册制度、控制未成年人使用网络游戏时段时长、规范向未成年人提供付费和打赏服务等方面要求的网络游戏企业或平台进行全面整治。二是集中整治网络不良行为。重点对涉及未成年人网络社交中出现的侮辱谩骂、人身攻击、恶意举报等网络欺凌和暴力行为，以及敲诈勒索、非法获取个人隐私等违法活动予以查处。三是专項治理低俗有害信息。集中对学习教育类网站平台和其他网站的网课学习版块推送网络游戏、低俗小说、娱乐直播等与学习无关的信息问题进行治理。四是加强对企业监督监管。督促互联网企业严格落实主体责任，加大对涉未成年人信息内容审核力度。五是加强教育宣传引导。部署各地中小学集中开展学生网络素养和网络自我保护教育，有效提高中小学生网络安全意识。（摘编自教育部网站2020-08-26）

2020中小学科技创新作品征集展示活动启动

为了倡导“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念;顺应“大众创业、万众创新”时代潮流和社会发展趋势;响应国家创新驱动发展战略，推动教育领域综合改革。同时，通过中小学师生科技创新作品展示《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》《教育信息化“十三五”规划》发展成果，贯彻全国教育大会和北京教育大会精神，推进教育信息化2.0发展。由本刊主办的“2020中小学科技创新作品征集展示活动”近日启动。

本次作品征集活动对象为全国小学、初中、高中、职业学校学生及教师教学研究机构、创客空间、社团组织等相关学生及教师等。征集内容范围包括三维创意设计与3D打印，编程与创意设计，机器人及人工智能创新设计与开发，科技创意与手工制作，漫画、动画及视频创意设计及制作，基于5G技术的创新设计，新冠肺炎疫情防控科技创新设计，基于创客作品的科技论文或创业计划书，信息技术与课堂应用融合创新课题研究成果案例等，征集时间为2020年9月15日～2020年12月15日。欢迎广大中小学师生积极参加。

《面向儿童的人工智能北京共识》发布

我国首个针对儿童的人工智能发展原则《面向儿童的人工智能北京共识》正式发布。

近年来，随着在线课程、游戏娱乐和社交软件等产品的日益普及，儿童接触并使用人工智能的场景越来越多。儿童在接受使用AI产品与解决方案时，存在一定的特殊性与被动性，可选择能力差，对风险和隐患的识别能力严重不足。在全球范围内，目前非常缺乏与儿童有关的人工智能伦理原则，因此有必要针对儿童这一特殊群体接触和使用人工智能技术产品加以伦理研究和规制，以保障未成年人的健康成长。

《面向儿童的人工智能北京共识》涵盖了“以儿童为中心”“保护儿童权利”“承担责任”和“多方治理”四大主题，共包括19条细化原则，呼吁社会各界高度重视人工智能对儿童的影响，人工智能的发展应保护和促进儿童的权益，避免剥夺和损害儿童的权利。

联合国技术顾问、人工智能主任DanitGal指出，这是中国人工智能发展轨迹中的一份关键文件，也是中国在论述如何利用人工智能的力量造福全人类中受欢迎的补充。国际间在儿童与人工智能相关的研发、设计、使用与共存方面的努力会因为有了中国的参与而变得更加有效。（摘编自北京智源人工智能研究院2020-09-14）

全国三亿青少年进森林研学教育活动研讨会举行

【本刊讯】9月14日，全国三亿青少年进森林研学教育活动研讨会暨首期研学教育导师培训开班仪式举行。三亿青少年研学教育活动作为当前生态文明教育重要载体取得良好开局，将广泛开展推动青少年亲近自然、了解自然、热爱自然活动，让绿色发展理念根植青少年心中，培养我国生态文明和美丽中国的建设者和接班人。

据了解，全国三亿青少年进森林研学教育活动是由全国关注森林活动组委会发起的，旨在引导广大青少年走进森林、草原、濕地、荒漠等自然生态系统，在国家公园、自然保护区、风景名胜区、森林公园、湿地公园、沙漠公园、自然遗产地、海洋公园、地质公园等各类自然保护地中，以弘扬生态价值观为主题，开展自然教育和研学活动。今年6月，全国关注森林活动组委会印发了《全国三亿青少年进森林研学教育活动方案》，青少年生态文明教育全面启动。

本次会议认为，研学活动涉及面广，参与机构众多，各主管部门要切实加强科学指导和监管。一方面要注意统筹协调，组织有序;另一方面要管理规范，严格市场准入机制，对各类参与主体实行动态管理和考核，防止不合理收费。（华之）

教育部部署开展近视防控宣传教育月活动要求引导学生科学合理使用电子产品

近日，教育部印发了《关于开展近视防控宣传教育月活动的通知》，明确今后每年将以春季学期的3月和秋季学期的9月作为近视防控宣传教育月，并对各地和学校在2020年9～10月开展以“克服疫情不利影响，持续推进近视防控”为主题的近视防控宣传教育月活动作出部署。

通知要求，各地要坚持近视防控行之有效的措施和办法，大力宣传常态化疫情防控下减轻中小学生学业负担、增加户外活动、改善教学条件等对预防近视的重要性，强化体育课和课外锻炼，严格落实减负政策，将近视防控知识融入课堂教学、校园文化和中小学生日常行为规范。为中小学生提供符合用眼卫生要求的学习环境，坚持眼保健操等护眼措施，引导科学合理使用电子产品。要切实提高儿童青少年爱眼护眼意识和能力，引导中小学生积极关注自身视力状况，做到近视早预防早发现。要推动家庭共同参与指导和督促家长为中小学生和幼儿提供良好的居家视觉环境，营造良好家庭体育运动氛围，配合学校切实减轻中小学生课业负担，控制中小学生和幼儿在家使用电子产品时长，注重培养良好用眼卫生习惯。（摘编自教育部网站2020-09-18）

新闻快读

教育部、工业和信息化部联合启动现代产业学院建设工作。以区域产业发展急需为牵引，面向行业特色鲜明、与产业联系紧密的高校，建设若干高校与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的现代产业学院，造就大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才，为提高产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支撑。

120余家教育机构和企业亮相服贸会。教育服务专题展围绕“教育引领未来——开放、合作、创新、发展”主题，共吸引国内外120余家教育机构和企业参加线下线上展览。众多在线教育企业携带最新的教育黑科技产品亮相，不仅让因材施教、个性化学习成为可能，也打破了优质教学资源的地域限制，让不同地区的学生享受到多样化教育资源。

我国科学家发布亿级神经元类脑计算机。浙江大学联合之江实验室日前在杭州发布一款包含1.2亿脉冲神经元、近千亿神经突触的类脑计算机。该计算机使用了792颗由浙江大学研制的达尔文2代类脑芯片，神经元数量规模相当于小鼠大脑。目前该类脑计算机已经实现了多种智能任务，如模拟不同脑区建立神经模型，为科学研究提供更快更大规模的仿真工具;实现“意念打字”，对脑电信号进行实时解码等。

（综编自网络）