刘方涛

【摘 要】圖文影像及实物等档案是历史的印记，对于历史的全面深刻地研究、恰到好处的运用具有十分重要的基础性作用。在开展党史教育过程中，详实、丰富的图文影像及实物等史料能够帮助人们重回到党的发展历程中去，更加真切地感受党从小到大、从弱到强的艰难且辉煌的发展历史，更加深刻地认知到党坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大精神力量。研究好档案管理与党史教育之间的关系，对更好开展党史教育具有重要的现实意义和实操价值。

【关键词】档案管理;党史教育;关系研究

档案管理，就其本身而言，是档案馆（室）直接对档案实体和档案信息进行管理并提供利用服务的各项业务工作的总称，也是国家档案事业最基本的组成部分[1]。档案管理工作是一项基础性工作，各种类档案的有效收集整理保管，为政治、经济、社会、文化等各领域的历史研究提供了相当的基础性资料和信息。本文将档案管理与党史教育关系在一起，试图研究发现档案管理对党史教育的实际意义和实操价值，以档案管理的发展促进党史教育更加全面深入的开展。

一、档案是历史的证明

历史已经过去，而且无法回返。要回顾历史、反思历史、对照历史，从历史中汲取经验教训，获得继续前行的力量、更好发展的参照，就必须要依靠各个历史时期留下来的各类档案资料。离开了各类档案资料，根本无法想象我们该怎样抓住历史、还原历史本来面貌，更遑论以史为鉴、开创未来。

档案是历史的证明，它为我们回顾历史提供了可能性。我们今天之所以能够触摸到历史的本来，能够回到历史，细细地品味过去发生的事，它们的来龙去脉，与之相关的人物，以及由此而产生和沉淀下来的思想文化，归根到底，是因为有历史档案的存在。文字记录、图片记载、历史景观建筑，以及现代历史中出现的影像资料，甚至于口口相传下来的民间传说故事，等等，所有这些载体都是历史的物质化身和精神寄存，为我们研究和借鉴历史提供了可能性。

档案是历史的证明，它为我们研究历史提供了真实性。没有档案作为载体的历史，注定是虚无缥缈的。这样虚无缥缈的历史，是无法为我们提供经验参考和精神营养的，也不可能作为我们寻根问源的真实、可靠和可信的依据。失去了档案，也就失去了历史的真实性保障。浩如烟海、形态各异的档案证明着漫长曲折、包罗万象的历史。它们让我们可以相信历史的真实存在，让我们可以真切感受到历史的温度，让我们可以切实撷取到有益于我们的现在和将来的丰富养料。

二、党史学习教育就是党史档案的现实运用

中央发起党史学习教育的目的，是“学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行”，教育引导全体党员干部“学党史，悟思想，办实事，开新局”。在党史学习教育中，我们要明的理、增的信、崇的德和办实事开新局的力量源泉，都蕴含在党史档案之中，党史学习教育就是党史档案更深层次剖析，更高站位总结，更全方面吸收和更实水平运用的过程。

党史档案中蕴含着我们要明白清楚的理论。中国共产党团结带领中国人民取得革命、建设和改革的接连伟大胜利，归根结底是“马克思主义行”。从这个视角回顾中国共产党的百年历史，其实就是一部马克思主义基本原理同中国实际相结合的马克思主义中国化的历史。我们要搞清楚、弄明白我们党赖以产生发展和不断壮大的理论渊源，实质上也就是搞清楚、弄明白马克思主义基本原理是怎样在党的不同历史时期与中国革命的具体实际、中国建设的具体实际和中国改革的具体实际不断实现结合的。中国共产党的百年奋斗史里，处处留下了深深地足印。顺着这些足印再踏实地走一遍，才能够真正明白为什么“马克思主义行”。

党史档案中蕴含着我们要笃定坚信的信念。翻看党的百年历史，中国共产党人为什么能够视死如归、向死而生，就是因为“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的坚定不移的信念。千千万万个鲜活的生命镌刻成中国共产党的辉煌历史，铸就了坚如磐石的理想信念。只有从党史档案中真正体会到一代代中国共产党人前仆后继、接续努力的初心和使命，从能够在今天真正笃定我们的理想信念。

党史档案中蕴含着我们要尊崇力行的大德。只有解放全人类才能解放我们自己。伟大领袖毛主席的恢弘大愿，用一百年的历史化作了中国共产党人永远追求不止的泱泱大德。我们只有从党史档案中，从那些已经化作了文字、图像、影像和诸多实物的历史印记中，才能够深刻体会得到其中的深意。今天，我们面临着百年未有之大变局。局势变化之大，实质上是世界格局重新洗牌的影响之大、变化之大、牵涉之大，是因为中国共产党团结带领中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，由此，世界格局必然发生百年未有之大变局。要应对好这个大变局，就一定要从党史中再来一次深刻的自省、自警、自我革新，以刮骨疗伤的坚毅、刀刃向内的勇气，正视和修正自身存在着的问题，始终保持党的先进性和纯洁性，保持党同人民群众的鱼水情怀、血肉关系。百年党史里，有这样的历史时刻，有这样的历史见证，更有这样的历史经验和教训，都一一记录在党史档案里。

参考文献：

[1]陈占安 - 《学校党建与思想教育（上半月）》- 2016

[2]蔡梦凡;张春艳;杨帆 - 《办公室业务 》- 2014

[3]杨圣琼 - 《求知 》- 2014