田哲涛

摘要：为提高作业人员安全素质，对高职学生加强入职前安全行为习惯培养，根据人的行为培养理论，制定了高职铁道运营与管理专业人才安全行为培养方案，巩固学生的安全行为习惯和安全意识。

关键词：行车安全;高职安全教育;人才培养方案;行为培养理论

铁路运输是我国主要的运输方式，承担了70%以上的中长距离运输任务。铁路运输安全关系着国家经济大动脉的畅通，行车安全是铁路运输安全的重点。据统计，近十年间，我国铁路发生的重大安全事故，行车安全问题占总事故的60%。为确保铁路行车安全，各级铁路管理部门做出诸多努力。

一、铁路行车安全现状分析

近年来，铁路加大新设备、新作业的运用，大大减轻了职工的劳动强度，提高了劳动效率。但是，新技术的运用，并没有杜绝铁路事故的发生。铁路事故主要影响因素有人、设备、环境等，人的因素是人在作业中的行为和安全管理，设备的因素是铁路运营设备稳定性，环境因素是自然环境、社会环境等。

根据近年来铁路行車事故分析，人的安全行为习惯、安全意识占主要原因。主要表现在：现场安全管理形式化严重，铁路职工安全意识差，不严格按照规章办事、图省事而简化工作程序等[1]。这些问题的存在，本质上是安全职业教育的缺失。因此，制定适合高职教育的人才培养方案，培养学生的安全意识和安全习惯，是适应铁路安全需求的有效途径。

二、高职学生安全教育存在的问题