姚海洋

摘  要：高中物理核心素养教学的实质是让学生掌握相应的学习思维，并在此基础上，感受物理学习的魅力，促进学生正确价值观的形成。本文注重从高中物理与核心素养之间的关系、在高中物理教学中开展核心素养的必要性以及教学策略三个角度进行探究，旨在让学生获得物理学习能力的提升，增强学生的思维能力，获得正确的价值观，提升高中物理教学的有效性。

关键词：高中物理;核心素养;教学研究

在现阶段的高中物理教学过程中，部分教师并不能深入了解高中物理核心素养，也无法认知高中物理和核心素养之间的关系，从而不能将高中物理核心素养融入到教学过程中，导致整体的高中物理核心素养教学效果较差。针对这种状况，本文注重从以下三方面开展高中物理核心素养教学。

一、高中物理与核心素养之间的关系

众所周知，高中物理核心素养包括物理观念、实验探究、科学思维、科学态度与责任。在培养学生的高中物理核心素养教学过程中，教师应注重构建高中物理与物理核心素养之间的连接，并在此基础上，真正将原先的课堂讲解转化成学生的理解，真正构建学生认知和生活的连接，进而在此过程中，促进学生对高中物理核心素养的理解，并将这种理解运用到生活和学习中，让高中物理核心素养成为学生认知世界、判断世界的重要思维方式，促进学生未来的发展。

二、在高中物理教学中开展核心素养的必要性