张谢娟

[摘    要] 教育事业的发展与经济发展息息相关。“一带一路”建设背景下，我国教育事业发展的新机遇与新挑战并存。本文试图基于“一带一路”背景，依据我国教育事业的新发展、新状况，分析其对我国经济发展的影响，并就如何更好地发挥教育在我国社会经济发展中的作用提出合理化建议。

[关键词] “一带一路”;教育发展;经济发展

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 17. 103

[中图分类号] G521    [文献标识码]  A      [文章编号]  1673 - 0194（2020）17- 0236- 02

1      “一带一路”背景下我国教育事业的新发展与新成果

“一带一路”是我国的国家级顶层倡议，“一带一路”建设既包括国家间教育方面的交流与合作，同时，其他领域的交流合作也需要教育为其提供人才与智力支持，因此它给我国教育事业的发展带来了许多新机遇，尤其是在对外合作与交流教育领域。教育领域的互通既是国际间交流与合作的重要组成部分，也为社会经济的发展培养人才，反作用于经济建设，成为社会经济发展的重要动力来源。

1.1   教育互联互通合作得到强化

目前我国已与“一带一路”沿线的20多个国家签订了学历学位互认协议，共有2 539个中外学校的合作办学通过审批。其中，本科以上层次与高职高专层次项目和机构共计2 176个。我国重视打造“留学中国”的品牌效益，通过设立一系列奖学金的方式吸引国外高端人才来华留学，政府奖学金的杠杆作用持续显现。截至2018年，“一带一路”沿线64国来华留学人数共计26.06万人，占总人数的52.95%。截至2019年9月，我国孔子学院覆盖了“一带一路”沿线52个国家。……