李素华

[摘    要] 随着“互联网+”、人工智能和云技术的大规模发展，市场对应届毕业生提出了更多的要求，按照过去传统模式在校学习，已经远远不能满足社会对人才的需要。高等职业教育的重点已经转移到培养高素质复合技能型人才，所以本文主要探讨国家在实施“1+X 证书”制度方面，高职会计专业在社会进步中面对的挑战与教学变革。

[关键词] “1+X 證书制度”实施;高职会计专业;教学变革

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 17. 100

[中图分类号] F233    [文献标识码]  A      [文章编号]  1673 - 0194（2020）17- 0230- 02

0      引    言

2019年1月国务院颁布了《国家职业教育改革实施方案》（简称职教20条），职教20条中提出职业院校要大力推进“1+X 证书”制度的开展工作。自此职业教育要重点落在“职业”两字上，学生夯实理论知识的同时，提倡学生在校积极取得本专业的职业等级证书。高等职业教育与本科教育培养的侧重点应该有所不同，职业教育应该面向社会，培养职业化的人才，而当今社会职业院校，毕业学生掌握的知识已经不能仅是纸上谈兵了，需要有实践经验。高职学生在学校具备了这些经验以后，在就业方面才能弥补学历上的不足，所以职教20条提出的发展X证书，是当今社会对职业大学生提出的更高目标的要求。

1      会计专业“1+X 证书”制度实施背景和意义

1.1   高等职业教育市场对其提出新的要求

随着我国产业结构升级， 高等职业教育作为中国高等教育教学的重要组成部分，特别各行各业对高端职业人才的需要，使得职业发展教育越来越受到中国社会重视。……