曹生金

【摘 要】音乐舞蹈教学在我国艺术教育中占据举足轻重的地位，在倡导素质教育的今天，音乐舞蹈教学对学生未来的全面发展有着重大的影响。当今社会，传统的音乐舞蹈教学方式已经很难达到素质教育的要求了，过去的传统教学方式对培养学生的自信心和积极性有着很大的阻碍，那么应该怎样提高学生的自信心和积极性，从而让学生有效地参与到学习中来呢？

【关键词】音乐舞蹈;培养积极性;素质教育

中图分类号：J6   文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）28-0082-02

伴随着我国教育体制的进一步完善，音乐舞蹈教学在现阶段的教学中发展很快，所以教师要积极地探寻一些较为新颖的教育模式和理念從而提高学生学习的积极性。音乐舞蹈的学习除了可以陶冶学生的情操外，还可以为社会主义建设培养复合型人才，所以怎样有效开展音乐舞蹈教学成为了一个需要重点关注的问题 [1]。

一、影响学生课堂积极性的因素

（一）环境因素

音乐舞蹈教学中的环境因素一般有两方面，其一是指学校环境因素，如学生所处的学习氛围、生活氛围和教师对音乐舞蹈教学的重视程度等;其二是指教学环境因素，通常就是指音乐舞蹈教学过程中的一些硬件设施。到目前为止，大多数学校的音乐舞蹈教学环境并不是十分理想，导致学生学习兴趣不高且不能全身心地投入到音乐舞蹈的学习当中去，这对提高学生学习音乐舞蹈的积极性有着极大的阻碍。……