孙琪扬

摘要：该文对计算机专业的少数民族学生专业课教学思路进行了探讨，对少数民族学生专业课学习的现状进行分析，列举了存在的问题，并且在该基础上提出了几点建设性的意见，以期构建具有地方特色的民族学生计算机专业课教学方法。

关键词：计算机专业;少数民族学生;教学思路

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）26-0166-02

1 背景

我校坐落于西北边陲，本省人口比例中少数民族占比较大，我系每年也会招收大量少数民族学生。数据统计显示截至2019年本校少数民族学生占全校学生比例已经超过60%。本专业学生中少数民族在每个年纪中占比也逐渐增加，我系老师们在本专业学生的专业课教学尤其是面对大二大三学生的专业实践课教学中也会遇到更为复杂的情况：一部分学生专业课接受程度比较差;对基础理论知识理解有偏差或者有难度，上机练习的完成速度比较缓慢等。面对这些情况，师生都有各自的苦难，学生希望有获取知识以及实践知识的成就感，老师希望在教学进度保证的前提下尽可能让学生掌握知识点。在我系各专业课教学工作中不断总结和学习之后，得出一定的教学经验和方法。

2 高校少数民族学生计算机学生在专业课学习中存在的典型问题

一方面，作者在本校计算机工程系任教期间相继教授过少数民族的汉语基础课程以及混合班级的计算机专业课程。虽然少数民族大学生在其他一些省份的高校中是少部分群体，但是在本校之中却是占比较多的学生群体。……