何 燕，曾慧婷，曾星星

(1 湖南环境生物职业技术学院，湖南 衡阳 421005；2 长沙医学院，湖南 长沙 410219)

近年来，化学及其分支学科在生命科学，材料科学、环境科学等领域应用广泛，因此许多高校为拓宽学生的专业领域已将其列为相关专业的公共必修课。但由于化学是以实验为重点的学科，想要有效地利用化学分析法来获得所需信息，就必须经过严格的实验训练，特别是非化学类专业学生，而高超熟练的实验技能是获得精确实验数据的必要和先决条件。

针对于传统化学实验教学模式，近年来教育及科研工作者已提倡线上线下相结合的混合式实验教学模式[1-3]。目前国内外开发的网络虚拟化学仿真实验平台[4-6]已逐步走入本科及以化学类专业为主的职业院校，成为学生主要的学习工具，但对于经费投入及实验室规模有限的非化学类专业高校来说，PC端进行仿真化学实验教学却难以实现，如设备资源投入量大、学习地点受限、实验课时量少、操作界面难度大等因素。因此开发手机端仿真教学平台具有重要现实意义，特别是为部分偏远地区电脑和实验耗材缺乏的学生创造了时时可学、处处可学的机会。本文根据高校非化学类专业化学实验课程的特点，以手机端化学仿真软件为例进行了实验教学实践及探索，期望通过实践为手机端仿真教学平台在各高校的化学实验远程线上教育建设上发挥作用。

1 化学实验教学存在的问题

在……