鲍学良

随着时代的发展，德育的理念也在不断深化和发展。为了紧跟时代的潮流，就要求教师要从自身做起，增强自身修养。同时也要时刻教导学生以老师为榜样，严格要求自己，培养良好的行为习惯，积极践行社会主义价值观。在高中阶段的语文学习中，学生从一些优秀的作品中获得知识的同时，也间接地实现了思想上的升华。归根究底，德育教育不仅仅来源于我们的学习生活，还来源于我们的日常生活。生活中的很多小事都能够教育學生，让学生从中学到知识的同时也能获得启示。

一、高中语文教学中渗透德育教育的积极意义

1.从学生个人层面

在高中语文教学中适当地进行德育教育对学生的身心发展有着重要作用。一方面，课本上的许多知识都来源于我们的日常生活，并且对我们的生活有着重要的影响。但是由于学生的理解能力有限，许多有关个人道德素质的问题好多学生不能够充分理解。这时候，教师的引导就显得尤为重要。在高中语文学科的学习中将个人品德修养的学习融入其中，能够帮助学生明白什么是好的品质，什么是坏的品质，并且有助于教育学生明辨善恶、知耻明辱。另一方面，就学生个人而言，在高中阶段，许多学生身心发展尚处于初级阶段，对于现实中一些道德价值观问题不理解，不重视。所以，教师一定要耐心与学生交流，及时引导学生树立正确的人生观、价值观。培养学生良好的思想道德素质和行为习惯，并且加强自身行为修养，丰富个人精神生活。

2.从社会发展层面

社会的发展靠国家，国家的发展靠个人。个人的行为修养决定国家和社会的道德水平。如果个人的品德素质提升了，那么就意味着这个社会的思想道德水平提升了。这样就不会再出现同学之间因为一些鸡毛蒜皮的小事就大打出手，闹得不可开交。学校的整体风气改善了，学生的个人素质提高了，国家和社会就会得到进一步发展。另外，随着全球化发展趋势不断增强，中国经济的进一步发展以及人民生活水平的不断提高，越来越多的人选择出国旅游。身在异国他乡，在坚守本国文化的同时也不可避免地要接触当地的文化。如果身为中国人在异地旅游期间不能够遵守当地的习俗，做出品行低下的事情就会有损国家的形象，不利于国与国之间的交流来往；但是如果中国人能够事事严格要求自己，就能够展现中国人的精神面貌，推动国与国之间的和谐发展。

二、高中语文教学中渗透德育教育的对策分析

1.通过教材内容渗透德育教育

在高中语文这门学科的学习过程中，多多少少会涉及品德教育的相关知识。但是如何更好地进行德育教育，是需要一些方法和技巧的。在日常的教学过程中，教师会通过一些案例的分析对学生进行德育教育，让学生深刻体会到其中所蕴含的深刻道理。例如，在高中语文课本中出现的一些小说人物形象的分析，通过小说主人公的性格分析，让学生从中感悟到其中所体现的道理以及小说所要传达的情感。通过对教材的理解和分析让学生从中汲取营养、受到启发，是教师传授知识的重要途径。

2.通过作文教学渗透德育教育

写作部分是高中语文学习的重要组成部分，在语文总体成绩中占有重要比例。所以，不管是教师还是学生都十分重视写作水平的提高。随着高考制度的不断改革和完善，高中语文的作文教学方式也不断变化。虽然教学方式有所改变，但是教学宗旨是不会变的。那就是学生写的作文一定要符合时代的潮流，传递积极向上的正能量；最重要的是，作文一定要有比较强的思想性，起到启情育人的作用，让阅读过这篇文章的人能够为之震撼并从中受到启发。那么，学生在今后的学习和生活中就会时刻保持一颗善良宽容的心，不管是在为人处世还是接物待人方面，都要做得更好，充分展现出中华儿女的优秀品德。

三、结束语

个人的道德素质决定着一个人的一生。所以，人人都应该从小培养起良好的道德素质，不断加强思想道德素质修养，时刻严格要求自己。不管是在学习中还是在生活中，都应该从细节开始，事无巨细，认真对待，并且时刻保持严谨的态度。至于如何在语文教学过程中将道德素质教育融入其中，就需要教师展现出高超的专业素养和技能水平。这对于教师来说，也不是一件容易的事。但是为了学生和社会的发展，则需要教师引导学生并严格要求学生，努力培养学生的自觉意识，将祖国希望的花蕾浇灌成一朵朵五彩缤纷美丽烂漫的花朵，绽放在祖国的大江南北、五湖四海。