石杨剑

我一直好奇徐老师是怎么转变我家“神兽”的。读了这篇《时光的馈赠》，我似乎找到了答案。

由于工作的原因，我和爱人平时都没有太多的时间去教育孩子，孩子基本上处于放养的状态，身上的坏毛病一大堆。然而，自从到了徐老师班上后，发生了质的转变。开学没几天，这家伙回来很得意地告诉我们，徐老师让他当第一任轮值班长。我和他妈妈提心吊胆，凭他的“坏名声”能当好班长吗？没有想到，重任在肩，这个历来不让人省心的家伙竟然每天都能够早早起床去上学，每晚回来自觉做作业，堂堂课都挺直腰板认真听，甚至每次考试都名列前茅。一旦跻身优秀的行列之后，就形成了良性循环，曾经的“坏小孩”突然间活成了“别人家的孩子”！

学生时代的班干部是每个学生最在意的事情之一，成为班干部应该是每个孩子的梦想。我从《时光的馈赠》中找到了儿子突然转变的原因，也从文中刘老师的身上看到了徐老师的影子。刘老师是一个教育的智者，没有像一般的老师那样按套路出牌。他直接任命徐老师当班长，其余班委的任命全由徐老师做主。正是这一突如其来的信任，激发了这个小女孩身上的潜能，使她成为了更优秀的自己。徐老师将这个成功的经验移植到了学生身上，同样产生了积极的作用。徐老师用她的文章告诉我们，学生不仅要学习老师的知识还要学习老师为人处世的智慧。

作为教育工作者，我们一直在探寻最好的教育契机。尽管我到现在都无法确定什么时候才是最佳的教育契机，但是我基本确信，最好的教育契机绝不是锦上添花，而是雪中送炭。徐老师的恩师给了她“突如其来的信任”，让她终身受益。美凤在受其他同学嫌弃和嘲笑之时，徐老师也给了她“突如其来的信任”，让她倍感珍惜，用双手温暖了徐老师整个冬天，这份恩情让她铭记了一辈子。我的孩子之前因为调皮，一直被罚被疏远，徐老师也给了他“突如其来的信任”，让他脱胎换骨，找回了自尊和自信。

“突如其来的信任”，相对于长期受家长、老师忽视的学生而言，犹如饥饿难忍时别人递给的一片面包，犹如长时跋涉荒漠而干渴難耐时别人递过来的一瓶水，没有人能在此时此刻选择无动于衷。

《时光的馈赠》给我提供了反思的样本，在今后的教学中，要向徐老师学习，给予那一双双渴望的眼睛更多“突如其来的信任”，让他们找回自尊、自信、自我，成为最好的自己！