杨琨

一、信息化与数字化融入钢琴教学中的意义

就目前来看，很多中职院校都设置了钢琴课程，但普遍都存在教学模式较为单一的情况。在课堂教学中，很多教师都会花费大量的时间精力，从不同视角来进行钢琴理论知识的讲解，但学生的学习效果却一直难以得到显著提升，甚至还会出现学生不认识五线谱，以及不清楚升号、降号等符号的引用等情况，这也是阻碍各阶段教学目标有效落实的一大原因。学生若不懂得欣赏乐音作品，便不利于自身音乐素养的显著提升，更不会积极的去进行新作品的创作。在学习中，一些教师也会鼓励学生试着练习一些国外的名曲，觉得只要练习好这些内容，便可以取得理想的教学成果。但面对重复的练习，学生不仅易失去学习兴趣，也难以取得理想的练习效果。所以，将信息化技术恰当应用到中职钢琴教学活动中，不仅有助于丰富教学模式，也能够给钢琴教学的革新发展提供有力支持，从不同层面来激发学生学习积极性，给其音乐素养的全面提升带来积极影响。

二、信息化与数字化在钢琴教学创新中的融入

（一）激发学生钢琴学习兴趣

基于信息化、数字化资源、技术手段，教师可以将视频、图片，以及文字与音频等素材有机整合在一起，然后在恰当的时机呈现给学生，以此来给学生的听觉、视觉等多方面带来一定的刺激，使得学生可以对所学钢琴知识，以及相关技能实现多方位、多层次，且更加生动想象的了解掌握。……