马慧敏

【中图分类号】R47【文献标识码】A  【文章编号】1672-3783（2020）05-0237-02

随着人们的生活水平的提高，现代医疗科技技术的进步，加上我国二胎政策的开放，怀孕妇女不断增多。继而高龄及高危孕产妇也在不断的增多，孕期合并症及并发症也相应的增加，各大医院的产科门诊就诊量持续饱和状态。目前针对于孕妇的健康教育方法，普遍是通过在产前检查时接受相应的健康指导，或参加孕妇学校进行学习了解相关保健知识。但是由于门诊就诊人数持续饱和，孕产妇行动不便产检项目排队等候较多，孕妇学校参课率较低，医生及护士人力资源有限为其进行健康指导的内容较为简单，使得孕妇对保健知识掌握较少。近年来随着信息化时代对的到来，智能手机的使用为我们的生活、出行、社交等提供了极大的方便。很多医院也开始在健康宣教的方式上转型，紧跟时代的步伐。我科也在针对孕产妇的健康宣教使用网络信息平台线上孕妇学校，通过线上及线下的结合让孕产妇能够及时方便的了解到相关保健知识，使其孕产妇的自我保健能力、依从性都得到相应的提升。

1 对象及方法

1.1研究对象

选择2019年1月-2019年2月建卡孕妇，建卡孕周均在10—14周的孕妇100名随机分为对照组及观察组各50名。选择标准：非文盲; 能够熟练的使用智能手机及网络信息平台，且具备相应的硬件条件。排除标准：有精神意识障碍及学习障碍的孕妇。

1.2方法

1.2.1对照组给予常规的健康宣教模式，包括在初次建卡时给予相应的健康宣教，发放母子健康手册指导使用及记录方法，后期产检中在量体重血压取档案时给予口头健康宣教，产科就诊等候区的电子屏播放孕期保健知识，每周四开展孕妇学校讲课鼓励孕妇及家属孕妇学校参课学习。

1.2.2 观察组在对照组的基础上给予网络信息平台的使用，在初次建卡时让孕妇通过扫面二维码进入公众号，完善个人信息及预产期后，平台通过预产期在相应孕周推送相关孕期保健知识，提醒学习了解。孕妇也可自己通过平台搜索相应的孕期保健知识。信息平台设有备孕、孕早期、孕中期、孕晚期、产后和新生儿护理的五个板块的保健知识，主要从每个时期的日常生活注意事项，孕期身体变化及不适、相关产前筛查及检查的目的及意义、妊娠合并症的注意事项、孕期活动及体重控制、孕期常见的疾病及预防注意事项、饮食及营养等进行相应的课程设置。以及临产先兆的识别、顺产及剖宫产的相关知识、产后护理、母乳喂养知识、产后营养饮食活动、新生儿护理相关知识等内容。课程通过图文、动画及视屏的方式进行呈现。平台有相关孕期小工具如产检计划、胎动计数、体重管理等增加平台的使用性能。并设有产检提醒功能。科室也会通过平台推送一些保健知识及节假日门诊排班等。

更加的直观、生动且易于保存收藏，孕妇可随时进行反复了解查看。信息平台上设有体重管理及胎动计数器等工具的使用，能做到连续性的动态监测，产检计划提醒功能使孕妇合理作出就诊安排，避免产延误产检时机，就诊时检病历上会给予相应的记录。科室也会定期推送相关保健知识，科室活动邀请、动态发布、节假日放假安排及门诊调整安排等，能让孕妇及时了解到科室动态变化，增进医患间的联系，使用简单方便，不受时间地点限制随时可学习了解，通过线上学习结合产检时线下医务人员健康指導提高孕产妇的健康知识掌握程度。

研究显示孕妇通过接受相关知识后学习到相关保健技能，提高了孕产妇的遵医行为，定期产检依从性明显提高，孕期并发症的人数有所减少。孕妇也因有有足够的知识储备应对因分娩及分娩后的角色转换而带来的恐惧、焦虑及不安的心理。变被动接受改为主动接受，并能积极应对分娩及产后会发生的情况，提高孕产妇的自我保健能力、依从性。

1.3统计学方法

采用SPSS24.0处理数据，计量资料采用t检验，计数资料的比较采用 χ2 检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

2.1自然分娩、剖宫产、纯母乳喂养人数比较

自然分娩人数对照组28例，观察组35例，纯母乳喂养人数，对照组36例，观察组43例，观察组自然分娩人数及纯母乳喂养人数明显高于对照组，P<0.05为差异具有统计学意义，详见表1。

2.2 两组比较孕期并发症发生人数

对照组33例，观察组40例，观察组低于对照组，P<0.05为差异具有统计学意义。定期产检人数对照组30例，观察组38例，观察组高于对照组，P<0.05为差异具有统计学意义，详见表2。

3 讨论

随着我国经济水平的不断发展，我国人文素质的不断提高，人们的健康观念和保健意识也在不断的提升，孕产期的保健也成为家庭关注的重点。随着二胎政策开放，妇女普遍的生育年龄推迟，妊娠并发症、高龄及高危孕妇的增多，孕产妇对于孕产期的保健知识需求迫切。然而各大医院孕产妇就诊量持续上升，医务人员人力资源有限，对于健康宣教的方式实施效果不理想，孕产妇行动不便，医院门诊就诊病人较多，医院检查项目排队等候时间较长，专门参加孕妇学校接受孕期保健知识的人员较少。

综上所述，护理信息平台的使用对于围产期健康教育效果显著，值得临床进一步推广及使用。