●德育一体化建设

天津市第一中学滨海学校着力构建方向正确、内容完整、衔接完善、载体丰富、常态开展的一体化德育工作体系，学校的德育理论体系涵盖目标引领、内涵发展、课程建设、活动设计、评价跟踪的全过程，努力实现学校德育工作的专业化、规范化和实效化。

“承一中辉煌硕果，育滨海栋梁英才。”天津一中既是一中滨海的起点，更是支点，学校在德育工作开展过程中继承一中的优良传统，形成了内涵丰富的天津一中滨海学校育人方略。学校形成了“育人思想一体化、育人管理一体化、育人实践一体化、育人评价一体化”的基本思路。以育人目标为愿景，以育人内容为基点，以育人模式为保障，以“我的一中印记”为归宿，兼顾宏观设计与微观操作，兼顾文化引领与实践落实，至此，天津一中滨海学校育人方略大厦已然耸立。

在育人方略的统筹引领下，“一室三处三中心”的扁平化管理机制为学校全员育人搭建管理体系，同时秉持“四位一体”的育人模式，即学校是核心、家庭是基础、社会为延伸、学生为主体，四者和谐统一，共同服务于育人理念，促进培养目标的实现。

作为一所寄宿制的学校，学校通过环境育人、课程育人、活动育人、生活育人四大途径多角度、全方位的引领，助力实现学生的可持续成功与恒久幸福人生。

真正的教育始于自我教育也终于自我教育，学校在德育过程中注重努力开发学生在自我教育中的主体地位。“模拟城市计划”中，学生深度参与到学校管理与自主管理，并将自主管理与生涯体验紧密结合，将四大学职群辐射到新闻传媒、公寓管理、图书事物、食品检验检疫、安全防护、诚信超市、银行等多个体验岗位，这是学校在育人方略主体落实上寻求的突破点。

●科技创新教育

学校以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。结合课改的要求和学校科技教育规划的制定，积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设。

基于学校综合楼建设科技创新教育空间，分别设计了以创造为主的创客空间和以人工智能大数据分析为主的智能空间，同时建立科技成果展示墙，利用硬件基础开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动。

学校科技教育按照项目活动化、活动社团化、社团课程化、课程成果化的思路，在科技辅导员的不断努力下，开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动。学校开设了物联网、计算机编程、机器人、VR航天课程、环保科学素质拓展、科学影像社团等课程。

每年定期开展各级各类科技活动，包括青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、科学影像节活动、电脑制作活动、亚洲环保论坛等，同时不定期开展各类特色活动，包括科创嘉年华活动、高校科学营活动、创客挑战赛活动、未来科技女性活动、无人机竞速活动等。在国家、市、区各级青少年科技竞赛中，师生参与率高，参与竞赛项目多，成绩突出。学校也因此获2019年全国人工智能活动特色校、天津市第八届科学影像节优秀组织单位等殊荣。

通过科技创新教育，营造了崇尚科技创新的良好校园氛围，使科技文化成为校园文化的重要组成部分，在学生毕业前留下独特的一中滨海印记。