李芳

学生数学核心素养的提高不是空泛的，它是基于认数、计算、测量、统计等具体的数学知识与技能而形成的数学的思想与方法，以及对数学在现实社会和生活中的作用与价值的认识，并且要落实到具体的数学教学过程之中，体现在数学学习的各个环节中。对于小学数学而言，最重要的是培养学生的运算能力，培养学生的数学素养。在《义务教育数学课程标准》中明确要求，教师在进行数学教学的过程中应该注重对学生运算能力的培养，需要让学生掌握多种运算方式，不断在数学核心素养下培养自己独立的运算能力。那么，如何把握数学教学的本质，进一步夯实计算教学，突出计算能力在提升学生数学素养中的引路作用，为学生的终身发展奠定重要的基础呢？本文将从以下几点展开阐述：

一、创设生命性的课堂，培养学生的运算能力

计算能力的培养是小学数学教学的重要任务，在小学数学教学中计算的比重是显而易见的。学生从接触数字开始，到加、减、乘、除等各种计算知识的学习，就逐步形成数学的思维方法，可以说，计算教学贯穿了数学教学的始末。但是，学生在计算中却存在计算方法不当，计算正确率不高，甚至厌学等现象，因此，在教学中我尽量优化教学过程，主要从教材的特点出发，从学生的生活实际出发，从儿童的心理特点出发，从儿童的知识水平，进行整合，为学生创设一个充满童趣、富有活力的数学课堂学习环境，让学生乐学、爱学，在此基础上激发学生的兴趣，使枯燥的计算教学焕发出新的生命力。……