宋平

【摘要】城鄉公共图书馆作为城乡公众文化服务的集中地，具有大量的公共文化设施和丰富的公共文化资源，但在公共图书馆使用过程中，这些设施和资源利用率较低。英语角作为现今较为成功的英语学习模式，有利于提高全民英语水平。因此，我国应当思考如何结合公共图书馆和英语角的优势，将丰富的文化服务资源设施与先进的英语学习模式融为一体，缩小社会公民与在校学生的英语水平差距，并使我国公民的英语应用能力达到与国际接轨的标准。

【关键词】公共图书馆;英语角;英语水平差异

引言：公共图书馆因英语角开展的活动提高了社会影响力，使管内文化资源和文化设施得到充分的利用，使公共图书馆的公益性得到更高程度的实现;英语角则通过公共图书馆满足了活动开展的各项条件，提高了公民的英语口语能力，实现了英语角的文化价值，证明了其在提高英语口语能力方面的价值和作用。

1.我国公共图书馆开展英语角活动的重要意义

1.1满足经济发展和文化交流的需求

在国际合作层面，现今世界面临着各种环境问题，仅凭借一国的实力难以解决世界性的难题，各国应当共同出力，协力应对世界性难题，期间英语在各国各方面所起的沟通交流作用是其他语言无法取代的。文化交流层面，进入21世纪后，各国文化交流频繁，因语言差异不可避免的会出现交流不畅的问题，采用英语作为交流语言可以为文化交流提供一个语言平台;同时各国出境旅游事业不断发展，英语作为全世界通用的语言，能为旅客提供很大的便利。

3.3实现公共图书馆职能

公共图书馆会定期定点开展读者活动，为读者提供文化服务，通过各种形式使读者参与其中。公共图书馆通过读者活动将公众聚合在图书馆，增进公众对图书馆的了解，培养公众的阅读兴趣，丰富公众的精神世界。同时，公共图书馆的各项文化服务设施资源利用率得到提高，公共图书馆的价值得到体现。在公共图书馆中开展英语角活动，能够拉进公众之间、公众和工作人员之间的距离，使公共图书馆在阅读之余增加文化交流的功能，实现了公共图书馆服务公众的职能。

2.如何在公共图书馆中组织英语角活动

4.1准备工作

其一，讨论话题挑选具有灵活性。英语角成立的目的便是让参与者们运用自己具备的英语能力畅所欲言，但前提是参与者愿意参与到该话题的讨论中来，这与话题的挑选具有很大的关联性。首先，参与者感兴趣的讨论必定有一个让参与者感兴趣或熟悉度高的话题，参与者对这方面的话题总会有自己的见解，当所有人都有话可谈时，英语角活动的局面就被打开了。其次，话题的选择与参与者关联度要高，组织人员可以根据参与者的身份、爱好和生活习惯等话题展开讨论，以激发参与者加入讨论的积极性。其三，关注每个时期的社会热点，以其作为讨论的主题，参与者针对该话题发表自己的见解，可以在讨论时事的同时提高英语水平。

其二，场地挑选和安排方面照顾参与者情绪。外文阅览室具有浓厚的外语氛围，比较适合英语角活动的开展。阅览室里有足够的硬件设施，参与者围着书桌环坐，以四五个人为一组进行交流。同时，组织人员要照顾初次加入英语角的参与者，在开始时，因为不熟悉相关流程和讨论者，他们可能会产生紧张和焦虑情绪，对自己的发言缺乏信心。在此情况下，组织人员可以先安排初次参与者旁听，使其了解活动进行的流程，经过几次尝试之后，参与者就可以熟练且大方地加入交流中。组织人员也可以对外文阅览室进行恰当的布置和装饰，使阅览室环境更加温馨，放松参与者的心情。

4.2合理实施

其一，活动开展过程中尽量邀请具有较强交际能力的外国人士，以提高公共图书馆英语角活动对社会公众的吸引力。有外国人士的加入后，参与者能够在英语发音水平等方面获得很大的提升，使参与者对英语角当前外语环境的印象更为深刻，更有利于参与者英语发音的学习。在交流过程中，通过外国人士的发言，参与者也可以了解到更深层的外国文化和更多样的风土民俗。

其二，组织人员应当明确活动流程，组织好讨论环节，并引导英语角活动参与者顺利完成此次讨论。初次参与英语角活动的公众一般会比较内敛，缺乏踏入外文阅览室的信心，在此情况下，组织人员应当与这些参与者进行平和的交流，采用日常交流的句式，帮助参与者建立起英语交流的信心，并鼓励参与者进入小组内与其他参与者一起讨论。当参与者在讨论时出现口语发音或句式的错误，组织人员应当保证其发言的连续性，使发言者不因口语失误遭到打断。发言结束后，组织人员应当用合理的方式指出该发言者言论中的口语错误，使发言者更容易接受。

4.3及时总结

及时总结公共图书馆英语角开展活动的情况有利于英语角的持续发展。公共图书馆组织人员应当做好英语角参与者的反馈工作。在每一次讨论结束后，向参与者发放情况反馈表，参与者配合填写姓名、联系方式、职业信息、在讨论中发现的问题以及对公共图书馆的建议等内容。根据反馈表，组织人员可以清楚得知参与者对此次英语角活动的评价，根据参与者的评价发现公共图书馆英语角活动开展过程中的不足，并遴选合理的建议对图书馆英语角活动开展进行改进，从而满足参与者对公共图书馆英语角的真实需求。

【参考文献】

[1]宋冬梅.英语角活动在公共图书馆中的开展研究[J].科技展望，2015，27：209+211.