朱连静

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。作为中学生，我们应该怎样学好生物，走好生物学旅程呢？

也许你曾为李振声爷爷的杂交小麦而感到自豪;也许你曾为克隆羊多莉的诞生而感到惊奇;也许你曾为警察只依靠一根细小的毛发而找到了真正的凶手而感到不可思议。然而，这一切与生物学的发展都是分不开的。那么，作为中学生的我们，应该怎样学好生物，走好生物学旅程的第一步呢？

第一，我们要正确认识生物学，培养对生物学的兴趣。

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物技术是第三次科技革命的核心，酸奶和酒精的发酵、食品的贮存、疾病的预防、濒危动物的克隆……人们的生产和生活处处都离不开生物技术。人口、资源、环境问题又是现在举世瞩目的全球性问题，而生物学是环境科学的基础。可见，社会的发展和人类文明的进步都要靠生物学的发展。因此，学好生物，准备将来为人类社会的发展做贡献是我们每个人应尽的义务。平时，我们还可以通过看课外书或者电视节目（如人与自然、动物世界、科学世界等），把自己觉得十分有趣的东西记录下来。学习生物，我们可以将它当成是去逛动植物园或是探索生命奥秘。应发挥好奇心积极去寻觅其中的奇趣之处。

第二，我们要多参加探究活动。

记得有一个老师曾说过，别人告诉你的知识你能记住50%，你自己思考得到的知识能记住80%，但你通过亲身经历得到的知识能记住100%。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则怠。”这都启示我们要多思考，多动手，多实践。例如关于显微镜的一些知识，硬记是很容易忘的，但如果我们多操作几遍，也就很容易记住了。课本上的每一个探究活动我们都应该试着去做，这样不仅有利于生物的学习，还能提高我们的动手能力，加强我们与社会的沟通，培养我们对大自然的热爱之情，有利于养成勇于探索自然奥秘的习惯。多参加探究活动是我们学好生物的必要条件。

第三，我们应该学会联系实际。

学习的最终目的就是把所学的知识运用到实际生活中去。生物学与实际的联系是非常密切的。在学习“健康的生活”那个单元时，我们就应该认真学习一些急救常识，多了解几种常用药的适应症，根据家庭成员的健康需要，设计一个家庭小药箱;在学习人体的呼吸时，我们就应该很认真地呼吸几次，来感觉自己肋间肌、胸廓、膈顶的变化情况，这样很容易就把易混的知识点记住了;在学习人体的营养时，我们可以尝试根据“平衡膳食宝塔”，设计一份科学合理的食谱，养成良好的饮食习惯，为自己的健康成长提供条件。学会联系实际，是我们学好生物的重要保障。

第四，掌握学习生物的方法。 生物书上所讲的观察法和实验法就是很实用的两种方法，其次还有观察法和实验法的结合。实验材料来自于大自然，随时需要随時取，观察的对象也是这些奇妙的生物，这就需要我们善于观察我们所赖以生存的大自然，例如;观察桃花、百合花的结构，蝗虫、蟋蟀等动物的结构，这些在生活中显而易见的东西，我们大可以拿来好好观察一番，到时就不用死记硬背，靠着自己的经验就会学得很出色。当然这并不代表我们的课本就一无是处，书上的理论与我们的生活时践相结合才会使我们对生物这门学科得心应手。观察也有一定的方法，我们不要没有规律没有条理的观察，例如观察植物，我们可以分藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，种子植物，来比较它们的形态结构、生活习性、和各类器官及功能等等，由此得出他们的差别是什么。种子植物中还有被子植物，裸子植物之分，我们有可以进一步分析。由表及里，由形态结构、生活习性到内部组织。不同季节不同时间，甚至不同天气下的生物我们要做对比。观察时要带着问题，思考着去观察。当用肉眼观查不到时，我们要借助工具，放大镜，或显微镜等生物仪器。

首先我们要明白自己学的是什么，了解课本上的知识框架，在心中大体有数，再进一步大体了解知识点之间的联系，是用什么来连接的，明白学习了这些可以解决什么问题？当解决了这些问题，就可以开始生物的深入学习了。

上课时老师的话那可是“金玉良言”，我们应该将他们有选择的记录下来，注意是“有选择”。但是那些你认为没有必要记下来的，例如老师讲的各个生物之间的小故事，其实故事之中也有关于生物习性的知识：例如金鱼和蝗虫的故事告诉了我们金鱼和蝗虫分别使用什么来呼吸的。所以一定要把老师说的每一个子都认真分析。

第五，我们还要学会做题。

每一科的学习过程中，我们都要面对“题海”，但如何充分发挥做题的作用，提高学习的效率呢？我认为应做到以下几点：①要学会联想。生物题跟其他科目的题是不一样的，相对独立的题比较少，一个题目往往要牵扯到几个知识点，所以在做题的时候，尤其是选择题，不能只看正确的选项，应该把所有的选项都看一下，把其它选项联系到的所有知识点都思考一下，这样可以加强和巩固基础知识。②要有选择性和针对性的去做题。做题不能贪多贪快，“题海无边，题型有限”，选择自己相对较弱的题型的题去做，针对自己掌握的不好的章节去做题，这样才能充分发挥做题的作用，提高学习效率。③建立错题本。生物中的错题，往往是因为知识点掌握得不牢固而出错。所以建立错题本是非常有必要的。把平常的错题和容易遗忘的知识点整理下来，时常翻看，加以巩固，这对生物学的学习是十分有利的，尤其是面对初三中考的学生，更要形成自己的知识体系，学会做思维导图，形成生物知识树，便于掌握生物知识，使自己更轻松地学习生物学。

你是不是很想拥有一个健康强壮的身体？你是不是很向往那个被人们称为“白衣天使”的职业？你是不是也想将来能够像袁隆平爷爷那样研究出一种高产量的作物，解决中国人多地少带来的问题？那么，从现在开始，同学们努力学好生物学吧！