韩志红

摘要：基于增强幼儿语言能力在幼儿园语言教学中的重要性，本文针对幼儿园语言教学的现状展开分析，并提出在语言教学中增强幼儿语言能力的有效方案，希望对教学有所助益。

关键词：幼儿园;语言教学;语言能力;有效方案

语言是人类沟通交流的工具，幼儿时期更是学习语言的绝佳时期，在这一阶段强化培养幼儿的语言能力对未来幼儿的发展至关重要。通过提高幼儿语言能力，幼儿能够在人际交往等多个环节通过语言正确表达自己的观点，进而使自身沟通能力、人际交往能力等技能得到有效培养，实现幼儿各方面综合技能的同步提高，因此讨论幼儿园语言教学中增强幼儿语言能力的有效方法具有极其重要的现实意义，但受制于多方因素影响，目前幼儿语言教学还存在诸多不足，幼儿语言能力的有效养成与深度培养工作尚待提高。

一、幼儿园语言教学现状分析

首先部分幼兒园在开展语言教育时并未坚持以人为本现代教育思想，语言教学的方案、材料、任务、能力目标、教学情景等相关教学设计层面缺乏与幼儿学习能力、兴趣爱好、语言能力发展方向等因素的契合性，导致幼儿语言教育缺乏针对性与实效性，进而影响幼儿语言教学的有效性，幼儿语言能力因此无法得到有效培养。其次部分幼儿园开展语言教学工作思路存在一定的局限性，或放羊一般单纯以游戏为主，或出现重认字、读音等填鸭式灌输的小学化倾向，导致幼儿不是因被游戏吸引兴趣无法专心学习，就是因枯燥的教学模式失去参与语言教育的积极性，进而为语言能力培养带来不利影响。最后分幼儿园开展语言教学工作方法缺乏创新性，仍采用看图说话、讲故事、集体辅导等传统的教学模式，缺乏如绘本教材等先进的教育方式的有效融入，语言教学的形式上有待创新发展。

二、幼儿园语言教学中增强幼儿语言能力的有效方法

（一）升级教育思想

为有效通过语言教学增强幼儿语言能力，教师首先要升级教育思想，用科学的教育思想引导实践工作。为此教师首先要树立以幼儿为本的现代教育思想，综合幼儿语言能力培养的目标、幼儿的性格特点、兴趣爱好等因素设计适宜的语言教学方法，以此提高语言教学的针对性与实效性，为提高幼儿语言能力培养的有效性建立良好的基础。其次教师树立终身学习的思想，通过阅读语言教育相关书籍、关注最新幼儿教研成果等方式不断提高自身语言能力，以此保障幼儿语言能力培养教学的高效、持续开展。

（二）强化语言教育环境建设

为有效通过语言教育增强幼儿语言能力，教师要强化语言教育环境建设，激发幼儿参与语言教育的兴趣，为提高幼儿语言能力提供丰富、和谐的语言教育环境。首先教师要强化班级环境建设与园区环境建设，保障幼儿在充满童趣、和谐宽松的区域语言环境氛围下接受语言能力培养。为此教师可结合语言能力训练的主题在班级设计活动角，并投放相关活动材料，帮助幼儿将枯燥抽象的文字转变为形象生动的图形等实物，以此提高幼儿对所学语言知识的理解，语言训练教学的质量与效率随着得到有效提高。如在学习颜色时，教师可在班级布置不同颜色的水果，并组织幼儿根据这些布置巩固与锻炼语言能力。最后教师要在人本理念框架下用鼓励的话语、真诚的态度鼓励幼儿多说、多参与，使幼儿能够在语言训练环节畅所欲言，以此最大限度激发幼儿参与语言训练的积极性，为语言能力教育提供良好的教育环境。

（三）创新语言教育方法

语言教育泛指任何语言的教导行为与学习行为，其内容涵盖文字形态、语音、语汇、语法、听解、会话、阅读与写作等等各层面。因此为有效通过语言教育增强幼儿语言能力，教师要创新语言教育方法，将听说读写、表演等多项技能与语言能力教育相结合，以此持续维持学生的学习兴趣，强化培养幼儿的语言能力。为此教师首先要在人本理念框架下运用多元化的教育方案为幼儿创造丰富多彩的语言交流环境，如以六一节为主题的茶话会，交流每日心得体会的语言角等活动，充分锻炼与培养幼儿的语言能力，以此实现提高幼儿语言能力的教育目标。其次教师可将阅读、表演、歌唱等各项能力培养与语言能力训练相结合，以此实现幼儿综合实践能力的有效提高，使语言能力训练的有效性得到深度拓展。最后教师要运用先进的多媒体技术、绘本教材等流行的元素创新语言能力训练的形式，最大限度提升教学的时效性。

（四）家园共育，深度巩固幼儿语言能力

家长是幼儿的第一任教师，家庭教育的重要性不言而喻。因此为有效通过语言教育增强幼儿语言能力，教师还要发动家长的力量，依托家园共育深度巩固与培养幼儿语言能力。为此教师要强化与家长的沟通，使家长能够认识到家园共育的重要性，增强对教师教育理念的理解与认同感，提高家长的配合度，为家园共育的有效开展建立良好的合作基础。其次家长要通过日常交流或亲子阅读等形式，实现对幼儿语言能力的深度培养。为此家长一是可依托如在回家后询问幼儿一天都发生了什么事情等日常交流途径，二是可定期与学生一同开展亲子阅读活动，并针对文章中的故事进行充分的讨论，以此实现对幼儿语言能力的持续巩固与深度培养。

结束语：

综上所述，提高幼儿语言能力不仅对幼儿未来成长发育起到至关重要的作用，而且能够有效提高幼儿语言教育的有效性，实现幼儿语言教育的创新发展。为此教师要升级教育思想，创新教学方法，强化语言能力培养环境建设，并依托家园共育最终实现幼儿语言能力的有效培养与深度拓展。

参考文献：

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