张婷

【摘要】 英语口语教学是高职英语教学的重要内容，由于高职学生的英语基础较为薄弱，长期以来我国的英语教学以教师讲授为主，学生处于被动吸收状态，不能有效激发学生的学习兴趣和积极性。本文就高职英语口语教学现状进行分析，从而提出针对性解决措施，提高学生的英语口语水平。

【Abstract】Oral English teaching is an important content of higher vocational English teaching. Because of the higher vocational students' English foundation is weak. The long period of time， Chinas English teaching mainly to teachers in the teaching， students in a passive absorption status， and cannot effectively stimulate students' learning interest and motivation. In this paper， analysis the oral English teaching in vocational colleges， and puts forward corresponding solutions to improve the students' oral English level。

【关键词】英语口语教学;高职院校

【Keywords】Oral English teaching;higher vocational colleges

1. 引言

随着高职院校扩招，学生总体英语素质较低，在高中阶段很多学生只是善于做题，难于用英语交流，也羞于用英语交流。再加上在高职院校英语只是一门公共课，很多同学对于英语不重视。在此背景下，如何提升高职学生的英语口语水平，是高职英语教学面临的重要挑战。

一、高职院校英语口语教学现状分析

1.高职院校生源结构复杂，学生英语基础较为薄弱

随着我国教育事业的快速发展，作为培养技能型、应用型人才的重要渠道，高职院校不断扩大招生规模，学生来源既有来自于全国统一考试，也有来自于自主形式录取的学生，因此，学生的英语基础较为薄弱，虽然有一定的英语基础，但与本科院校学生相比，还是存在较大的差距，同时，高职院校学生缺乏自主学习的能力，导致高职院校学生英语水平普遍不高。

2.应试教育的影响

近年来，我国大力推进教育改革，推进素质教育，但受应试教育思想的束缚以及高考模式的影响，高中阶段英语教育更注重学生听和写能力的培养，而弱化了英语口语能力的培养，导致大部分学生开始英语学习就是“哑巴英语”，进入高职院校后，这种教学模式依然没有得到有效的改善。……