樊敏宇

随着幼儿教育改革的深化，教育观念的转变，一幅挂图、一个游戏、一盘磁带已远远不能满足现代儿童的求知欲，信息技术正越来越多的被运用于幼儿园教育中，它以强大的交互功能，突破时空的限制，将声音、图像、文字有机结合在一起，更快速、准确地为幼儿传递教学信息，使我们的教育手段进入了一个信息化的全新时期。孩子的成长需要不断获得新的信息，信息技术在幼儿园的运用，为教师寻找教学用具提供了极大的方便，让教师从繁重的、费时的教具制作之中解脱出来，教师也可以将大部分的时间腾出来观察幼儿、了解幼儿。我们正处于一个信息化、网络化的时代，我们应紧跟时代步伐，在现代信息技术飞速发展的阶段，学习先进的信息技术、灵活掌握信息化技术手段，让我们的教学活动也随着信息的进步而日益更新。将多媒体技术运用到幼儿园的课堂教学中，不仅能激发幼儿的学习兴趣，同时还能够更好地弥足活动中的一些不足，下面我将结合自身的教学实践，浅谈幼儿园教学活动与多媒体的有机融合。

一、巧用多媒体，给语言活动增添色彩

1.为故事增添色彩。

故事活动是我们语言教学常见的活动，在欣赏故事“月亮姑娘做衣裳”中，多媒体生动的画面不仅带给孩子们视听的享受，吸引了孩子们的注意力，还让孩子更好地理解了整个故事情节。孩子们还对“为什么月亮会变化”这个问题充满了好奇，这个内容科学性、知识性强，我们通过讲解未必能让孩子听懂，我们便利用多媒体技术，直观形象的图文解说帮助孩子获得了科学性知识，让我们的语言活动增添了乐趣。……