张兰

新《语文课程标准》指出：“要让学生充分的读，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”可见培养阅读能力是极其重要的。怎样培养小学生的阅读能力呢？下面谈谈我的几点看法：

一、激发兴趣培养阅读能力

现代教育家汪广仁说：“兴趣是学生学习最要好的老师，是人们从事任何活动的动力。”我国古代大教育家孔子也曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”他们告诉我们，做任何一件事情，只有喜欢做、愿意做，才能够做好。有旧时说，兴趣是做好一切事物的前提。由此可见，同样的道理：如果学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，要提高閱读能力，光靠课堂教学几十篇课文是远远不够的。我们必须通过阅读教学，激发学生在课外主动找读物看的兴趣。在教学中，我们常常发现有的学生在回答问题时能恰当地用上许多是在教材没学过的词语，可见，学生是在课外阅读获得的知识。因此，激励学生广泛阅读是提高阅读能力的途径。

二、培养质疑解疑的能力

阅读教学中引导学生质疑问难，教师可以清楚地知道学生有那些地方不明白，难点在什么地方，便于有针对性地教学，减少无效劳动。对于学生来说，能够起到深入理解课文内容、促进学生主动探究、激活学生思维及养成求知兴趣的作用等等。教师要教给学生在何处质疑。一般来说，应在难点处、困惑处、关键处提出自己不懂的问题。……