季爱琴

《指南》中指出：创设支持性的区域游戏环境，给幼儿建构游戏的自主权与探索权，让建构游戏真正成为有利于幼儿自由探索、自主创造的游戏活动。建构游戏是我们经常开展的游戏活动，幼儿对丰富多彩的建构材料爱不释手，在通过用一系列的建构技能构建的过程中，幼儿发展了动作技能，进行了美的创造，在建构活动中发展成长，体验成功与失败。

宽松环境激发幼儿的创造力。建构初期，孩子们的建构水平有限，都不知道要建构什么才好，于是我们就在建构区中布置了各种建筑的图片让孩子欣赏，同时把一些简单的搭建技能画出来，让幼儿边看边搭建，在建构之前和幼儿讨论他们感兴趣的建筑，并再白板展示它的结构，探讨搭建方法，这样宽松、和谐、愉快的氛围给幼儿创造了一个愉悦的游戏心态，使幼儿才能大胆地创造。

丰富材料发展幼儿创造力。 材料要赋予启发性、层次性，并能构成丰富的游戏情景。如我班的七彩多米诺建构游戏就很受欢迎，每天早上最早来园的孩子总是选择多米诺的材料开始忙碌起来，他们可以自由搭建，相互商量。最初我们提供了清水木块给孩子们作为多米诺的材料，这个材料大小合适最初接触多米诺的孩子，能带给孩子成功的喜悦，随着活动的推进，孩子们丰富了游戏的材料，一起收集了喜糖盒子、披萨盒子、书本等作为游戏的材料，并利用教室里的小椅子作为辅助材料，创造……