李首鹏

摘 要：中国语言文学教育的当前问题是过多地关注“理论”和“历史”的教学，尤其是古代经典的事迹或者是人物形象。而针对于中国语言文学的教育改革的方向应该是回归古典文本的教与学。通过这种方式，我们可以消除当前的教育问题，老师愿意讲话，学生喜欢学习，这不仅扩大了老师的学习范围，而且拓宽了学生的学习范围。经典通常是意识形态的集合，因此“回归经典”的教育改革至关重要。我们需要从时代的需求出发，为经典作必要的选择。

关键词：中国语言文学;学科建设;改革;探析

中国语言文学是指中华民族的语言文学。它包括汉族和各种少数民族的语言和文学，高校可以在每个二级学科中建立几个研究方向。中国语言文学的主要学科具有广度、多样性、丰富性和复杂性，涵盖了几乎所有与汉语和写作有关的学科。在我们目前的教学中，基于意识形态的影响是非常深远的。它由于关注“概述”和“通史”的教学，并且有许多课程并不强调教授中国语言文学的经典著作。特别是在不注意阅读和教授古代经典的情况下，经过这种方式培训的学生获得了很多知识，包括形而上学的知识，而且鲜为人知的原著和特定原著。结果是“两个极端都失败了”，也就是说，一个极端在理论上是空的，而另一个极端则对特定的经典文本几乎一无所知。

一、中国语言文学教育现状

汉语和文学是大学中建立最古老，最受欢迎和影响力最强的学科之一。……