李翔

摘 要：在“人口老龄化社会”和“终身教育思潮”的两大背景下，我国越来越重视老年人的精神生活——老年教育，创新老年教育的管理体制尤为重要。领导管理模式是老年教育管理体制的重要内容，关系着老年教育活动的稳定性、完整性、一致性和连贯性。通过对新时代下山东省菏泽市老年教育的发展现状进行调研，从而分析山东省菏泽市老年教育存在的问题，尝试提出解决问题的相关对策。

关键词：老年教育;问题;对策

一、菏泽市老年大学的现存问题

（一）管理机制不健全

党委组织部门和老干部部门作为一个特殊部门，服务管理的对象范围及其有限，主要是针对退休干部，而很难更好地大众社会老人去服务管理。在全国各地范围内普遍进人老龄化社会的情况下，党委组织部门和老干部部门很难承担把老年教育普及到整个社会的老人。另外，菏泽市的教育部门最为发展教育的重要场所，在老年教育上并没有发挥强优劣作用。老年教育作为教育的的一个分支，在教学实践中涉及到场所设施、教师资源、课程设置、教学教材等多种教育资源的配备问题，在组织部及老干部局领导管理模式下，教育部门作为地区老年教育发展的配合部门之一，其发挥的作用非常有限。

（二）师资队伍建设滞后

菏泽市老年大学与鄄城县老年大学中的教师数量较少，并且缺乏稳定性，代课老师都不是固定的，有些老师是返聘制，有的是老艺术家在闲暇时间发挥余热等等。……