麦玉平

摘 要：在小学语文教学当中，阅读教学是其中的一个重要组成部分。语文知识内容与现实生活具有紧密联系，同时，语文知识也具有生活的实用性。教师在进行小学语文阅读教学的过程当中，较好地进行学习引导，使学生能够通过生活化实践活动的方式来开展阅读学习，从而使学生能够借助于阅读，来融入到生活当中，并获得真实的情感体验。因此，教师可通过开展基于生活化的实践活动，来进一步拓展学生阅读视野，让学生积累丰富的语文知识，提升学生的语文学习水平。

关键词：生活化实践;小学语文;课外阅读

引言

从目前小学语文课外阅读的情况可以发现，小学生课外阅读的量明显不足，有很多学生虽然展开了课外阅读，但是却没有认识到所学的阅读知识能运用到生活实践中，学生的阅读缺乏自主性。针对这样的现状，要基于生活化视角展开教学，促使学生理解阅读和实际生活的关系，从而自主展开课外阅读，提高阅读效率。

一、营造生活化实践的语文课外阅读情景

在当前的小学语文教材中，会有一些复杂的知识内容，学生在阅读学习的过程当中，会感到在认知与理解方面具有一定的困难。同时，传统的小学语文阅读教学方式，是一种以教师为主的灌输式教学方式，学生不具备阅读学习的兴趣。难以有效地彰显出小学语文课外阅读教学的实效性。因此，在语文课外阅读教学过程当中，教师可为学生营造起一个生活化实践的语文阅读情景，充分激发学生的阅读兴趣，让学生能够融入到生活化的语文阅读情境中来进行语文阅读学习。……