潘婷儿

摘 要：当今社会，随着社会经济的快速发展，作为珍贵艺术遗产的很多民间艺术文化正面臨着失传的危机。基于幼儿的年龄特点，在入园前或者学习中会亲身经历一些本土化民间艺术，且相对于其他群体有着更大的兴趣，那么在幼儿的教育教学中融入民间艺术是最可行的，一方面，对于传承民间艺术文化有着重大意义;另一方面可以运用民间艺术文化丰富幼儿的精神和物质世界，增加对文化的认同感。本文将结合当今幼儿教学中的实践，浅谈如何在教学中渗透民间艺术文化。

关键词：幼儿教育;渗透;民间艺术文化;策略

引言：

民间艺术是一种最直接来源于日常生活、同时反映生活的艺术，生活活力是无限的，也是构成传统文化体系的重要部分。作为人生教育起点的幼儿教学，在每个人的发展中都有着举足轻重的作用，同时在激烈的竞争面前，幼儿园教学也面临着自身教学及课程的改革。因此将民间文化艺术渗透到幼儿教学中，既可以成为幼儿园教学特色，同时可以促进幼儿对民间文化艺术的了解和热爱，从而实现民族文化的传承。

一、目前幼儿教学中民间艺术文化的运用

文化本身有着民族性和连续性的特点，而民间艺术文化作为文化的一种，是具有地域性和民族特色的，它并不是通常一般人认为的难登大雅之堂，恰恰相反，民间艺术的文化传承可追溯到上古时期，范围很广。比如像剪纸艺术、民歌文化、泥塑等等，在目前的幼儿教学中也会涉及到一些方面，孔融让梨故事中的谦让和礼貌这些都能体现出优秀品质的传承。……