张倩

摘 要：近几年来，我国国家领导人十分重视家国情怀教育，积极传承了中国共产党的革命奋斗史，旨在由此激发出人民群众爱党、爱国家、爱民族的良好意识，由此提高人民群众的民族认同感与国家荣誉感，切实提高中华民族的凝聚力。在幼儿园里，幼儿教师也应该组织丰富的红色历史教育活动，通过早龄教育来优化家国情怀指导，切实改善幼儿的思想意识与品德发展。本文将从开发红色革命主题视频资源、整合红色革命绘本资源、组织红色革命实践活动三个角度来分析幼儿教师应该如何组织红色历史革命教育活动。

关键词：幼儿教育;红色历史;落实策略

幼儿教育以保育功能著称，而现阶段的教育纲要则较为全面地指出了幼儿教育的具体要求，既要有效发展幼儿的智力，保护幼儿的身体健康，还要深入分析幼儿的心理健康、品格意识与社会性行为能力发展情况，为幼儿的长远发展做准备。其中，红色历史教育活动可以让幼儿了解中华民族的崛起史以及各个英雄人物为了国家独立、民族崛起所付出的艰辛努力，使其全心全意地信任党、拥护党，也能由此更加珍惜现在的生活，甚至于树立远大的理想抱负，切实优化幼儿的道德品质。

一、开发红色革命主题视频资源

客观来讲，现代社会的娱教资源十分丰富，比如广播电台的各个历史文化节目，网络直播平台的视频资源等都是大力宣传红色革命文化史的重要平台，让普通群众在日常娱乐生活中也能全面了解红色文化史，由此改善群中的政治认识。对此，幼儿教师应该要主动开发并整合红色革命主题视频，让幼儿时刻接受革命熏陶。

就如为了让幼儿全面了解遵义的红色革命历史知识，笔者就主动从央视电视台、地方电视台中搜索了关于遵义革命发展史的相关视频，由此引导幼儿观看相应的视频资料。其中，有不少视频都呈现了珍贵的历史资料影像，虽然画质并不清晰，但是却直观反映了遵义革命史的发展过程，所以笔者会重点利用这些视频资源引导幼儿了解新中国成立与蓬勃发展的过程。虽然幼儿的理解能力水平低下，但是却可以通过动态影像产生感性认识，切实感受战争的残酷性，以及我国红军为了实现民族独立所付出的献血与汗水。在此过程中，笔者也会使用浅显易懂的语言来讲解相应的红色革命故事，以便切实改善幼儿的革命思想。对此，笔者也与家长合作，希望家长在家中也可经常为幼儿播放与红色文化有关的视频资料，耐心为幼儿讲解新中国的成立与发展历程。

二、整合红色革命绘本资源

绘本资源本就是引导幼儿产生认识的重要资源，而绘本主题十分丰富，有一些本土绘本便是以红色革命文化史为中心的，可以通过丰富的图画资源让幼儿了解某位革命人物的浴血奋战过程，可切实激发出幼儿对革命英雄的崇拜、尊敬之情，有效丰富幼儿的思想政治观念。因此，幼儿教师要积极整合以红色革命为主题的绘本资源，突出幼儿的阅读自主性，使其全面观察图画信息，自主梳理红色革命故事，切实丰富幼儿的情感体会。

为了让幼儿了解我国红军的革命精神，使其自觉继承红军所特有的不怕苦不怕累、不怕難不怕险，勇敢与敌人对抗的高尚精神，笔者就引导幼儿阅读了《倔强的小红军》这一绘本，引导幼儿展开了绘本探究。为此，笔者组织了5人小组合作活动，让幼儿全面观察《倔强的小红军》这一绘本中红军主人公的人物经历，通过直观形象的图画信息了解到小红军为了对抗敌人所面临的艰难处境，对比小红军所表现出来的威武不屈、坚定不移的革命精神，可以让幼儿产生澎湃激荡、英雄无畏的美好情感，切实优化幼儿的革命意识。再者，笔者也组织幼儿参与了角色表演活动，使其通过直观的动作表演来展现《倔强的小红军》这一绘本的故事内容，由此深化幼儿的革命体会。

三、组织红色革命实践活动

在现阶段，综合实践活动至关重要，可以切实改变以理论知识为中心的课程结构，有效训练幼儿的实践能力，丰富幼儿的成长体会。因此，幼儿教师要积极组织红色革命实践活动，利用本土资源与社会有关部门推进红色革命体验活动，通过红色革命专家的引导，以及家长的大力支持来落实红色革命教育，切实优化幼儿的道德发展。

遵义一直都是我国实施红色教育的重要区域，设立了多个红色教育宣传点，所以笔者就及时与这些教育机构建立了合作关系，在家长的支持下组织幼儿参观了这些红色革命根据地，让幼儿在真实环境中全面受到了红色革命文化熏陶。在此过程中，幼儿可以通过专家讲解了解丰富多彩的革命故事，全面感受红军不怕死不怕难的英雄精神，可以很好地优化幼儿的思想认识，进一步落实红色文化革命教育任务。

总而言之，在幼儿教育阶段组织丰富的红色革命教育活动可以很好地改善幼儿的品格发展，促使幼儿树立良好的理想信念与宏大梦想，切实为中华民族的伟大崛起培养一批储备军。因此，幼儿教师要全面开发本土资源，组织丰富多彩的红色革命教育活动，为幼儿的长远发展做准备。

参考文献

[1]马国兰.浅谈如何对幼儿进行爱国主义教育[J].青海教育，2017（09）：55.

[2]黄佳佳.学龄前儿童爱国主义教育研究[D].武汉理工大学，2016.