祖丽皮耶·阿迪力

摘 要：实验在初中物理课程中占据着较大的比重，同时也是提高学生对物理学科的兴趣、提升学生探究能力的重要方法。在教学中教师应通过拓展课堂内容、提高学生的参与率，从而提升实验学习的有效性，促进学生综合发展。文章对提升初中物理实验教学提出针对性的有效措施。

关键词：初中物理;实验;有效性

物理属于实验学科，物理学的出现与发展都与实验有着密不可分的联系。实验法不但是人们检验理论基础的方法，更是人们科学进步的基础。如果科学不是从实验中产生的，那么科学结果会是荒谬的，而实验更是被誉为确定之母。但如今初中物理学科中对于实验的教学情况却不太良好，如今的初中实验物理教学主要存在着实验场地与器材受限制、教师实验能力有限、学生缺少实验探究能力等等问题，这些内外在的因素共同导致了物理实验教学效率难以提升，严重影响了物理实验教学的有效性。所以为了提升国内初中物理实验教学的有效性主要提出以下几点的措施：

一、提升教师专业能力

初中物理教师应该具备大量的实验理论与出色的实验水平，教师是实验教学活动中的重要主体，实验教学是否可以得到实质性的提升主要还是看教师是否具备专业的能力。物理实验属于科学探索的范畴，因此教师必须极度熟练不同实验的原理、过程、结果、注意事项与信息处理等内容。此外还应明确不同实验的意义与价值，要求教师对实验教学方法与可能存在的问题进行提前预设，并做好应对的准备。……