刘广林

摘 要：在小学数学教学过程中组织开展游戏活动，与小学生的身心发育规律相符合，也是新课程改革的客观要求。科学开展课堂游戏，不但能够充分调动小学生的学习积极性，还能够让课堂知识内容更为丰富，引导学生主动学习，在更加愉悦和谐的环境中掌握与理解知识内容，真正实现高效课堂的构建目标。本文结合笔者实际教学经验，对此问题进行了探讨。

关键词：小学数学;游戏;策略

现阶段，小学数学课堂教学中依旧还表现出一些问题，比如说小学生学习兴趣不高，对数学知识的学习存在畏难情绪等。那么在新课改背景下，数学教师应当怎样调动学生的学习兴趣，组织进行课堂游戏是一个很好的方法。在课堂教学过程中，不但要结合学生的学情，还应当科学设计不同的课堂游戏，实现对课堂教学的优化和完善，借助于这样的形式来确保课堂教学效率的不断提升。

1 小学数学课堂游戏开展的作用

一方面，在小学数学课堂教学过程中科学组织游戏活动能够促进教学效率的提升，确保教学目标的最终实现。数学教师应当注意到，在开展课堂游戏时不但要紧密结合知识内容，实现对教学内容的全覆盖，同时应当在组织进行游戏活动时将班内的全部学生都考虑其中，能够对班内学生的学习情况有全面深入的把握。由于学生属于课堂游戏活动中的重要参与者，在实际的教学过程中要避免部分后进生被“冷落”的现象，应当保证所有学生都可以通过课堂游戏来获得进步与提升，确保游戏效果得以真正发挥。……