温胜利

摘要：信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。其中，信息社会责任是指信息社会中的个体在文化修养、道德规范和行为自律等方面应尽的责任。具备信息社会责任的学生应能对信息技术创新所产生的新观念和新事物具有积极学习的态度、理性判断和负责行动的能力。

关键词：信息技术;画图工具;情境激趣

一、学情描述

笔者在日常信息技术教学中发现，相当一部分学生在面对相同类型不同版本的软件时不愿意动手尝试。分析其原因，这与教师在信息科技课上只注重教授软件使用技能，而忽略了新老软件如何衔接有关。“画图工具成长记”作为第二单元“用计算机画图”原有教学内容的补充，旨在让学生通过对比观察Windows XP与Windows 7下两代画图工具的异同，从而发现软件版本升级的规律，为今后能更好地适应软件的迭代奠定基础。这也是让学生用积极的学习态度去应对社会发展的新观念和新事物的有效途径。

二、案例正文

【片段1】育在情境激趣中

师：今天老师给大家带来一位“熟悉的陌生人”（出示Windows 7画图软件），是不是似曾相识？

生：画图用的。

师：对了，我们的计算机软件每年会更新换代，画图软件也要成长（出示图1，提出“软件升级”的概念）。

师：请小朋友们尝试用新版本Windows 7画图工具，完成两幅未完成的画（图2、图3）。

设计意图：在导入环节，教师用生动的语言让学生对“新朋友”产生好奇。……