阿瓦妮萨·阿卜杜热伊木

摘 要：随着初中数学课程改革的不断创新和发展，课堂教学模式也由原来的单一化逐步变成多样化.如何使课堂教学效益最大化，最主要的是“有效教学”，对学生做到“因材施教”，激发学生对数学学习的兴趣，使所学知识运用到实际生活中去，从而也提高了教学质量.本文基于谈初中数学课堂教学中激发学生学习兴趣的有效途径展开论述。

关键词：初中数学课堂教学中;激发学生学习兴趣;有效途径

引言

数学作为初中学习的重要学科之一，学好数学，不仅能提高学生的创新能力和逻辑思维能力，还能将所学知识运用到今后的工作和生活中去，提高学生的实践能力.教师在新课标的指引下，通过调动学生的学习积极性，提高课堂教学效率，改进课堂教学方法，营造互动的课堂氛围，教师和学生积极配合、共同发展，一定能够提高初中数学课堂教学水平，实现教师和学生共同提高的最终目标.

1 初中数学教学现状

当前面临的主要问题就是，学生没有及时的发现初中数学的套路，没有真正理解数学的知识点，导致成绩下降。数学科目与其他所学的公共基础课相较而言，课程理解程度更为深入，思维方式更加复杂，初中数学课程所接触到的数理知识要求学生有一定的思维灵活性，理解难度更大，这就要求初中生要从小建立起良好的数学学科核心素养，引导学生掌握数学课程。对于初中数學的学习来说，它们和其他科目相比起来，数学这门课程接受起来更艰难，在教学上有更大的难度。……