李春雨

摘  要：随着国际化进程的发展以及各种交通运输行业的发展，日语逐渐成了语言中的热门潮流，日语专业的学生每年也呈现递增的趋势。但是相较于日语的火爆之外，在大学日语教学中仍然会存在一定的限制，许多学校没有进行时代上的转换，导致学生在学习过程中存在一定的阻碍。本篇文章通过对大学日语课堂教学中存在的问题进行阐述，分析网络环境下大学日语教学中的主要特点，从而探讨网络环境下大学日语课堂教学优化的主要措施。

关键词：网络环境;大学日语;教学优化

现阶段来说，大学日语教学是大学语言专业中比较火爆的一个专业，随着时代的发展，日语学习的人数与过去有了很大的不同，出现这种情况的原因可能是一些日语文化的传递以及和外界文化的融合，还有中日企业数量的增加，都意味着日语在未来一段时间内会是大学校园内比较重要的一门学科。但是在日语课堂中，由于环境等因素的限制，导致大学日语课堂存在很多问题，需要学校和教师结合现代技术的发展采取有效的措施来应对。

一、网络环境下大学日语课堂教学中存在的问题

1、教学模式上的问题

现阶段来说，日语教学模式仍然以传统的教学方法为主，对于学生来说没有太大的吸引力，导致学生在上课的过程中由于对语言环境的不熟悉，无法对某些方面理解透彻，教师在上课过程中没有从学生角度进行考虑，教师作为学习中的主体对于学生的思维模式有着一定程度的限制，而且大部分学生在大学都是初次接触日语的学习，在这方面如果没有打下良好的基础，很容易让学生进入学习的误区。……