潘玉红

摘 要：挖掘教材内容，增强学生的环保意识。在实验教学中加强环保教育，培养学生改造、优化环境的能力。在习题教学中渗透环保教育，培养学生的环保意识和提高解决实际问题的能力。教学时有意渗透环境保护中的新科技、新成果、新思想，利于培养学生的创新意识和创新精神。

关键词：化学教学;环保教育;环保意识;环境立国

目前，环境问题已成为世界瞩目的焦点问题。近年随着科学技术的迅猛发展，特别是化学工业的高速发展，进入自然环境的化学物质逐年增多，环境污染也在加劇，化学污染物直接毒化了环境，威胁着生物和人类生存。我们现在的学生，是未来的主人，使他们从小学习环保知识，参与环境保护活动，从而提高全民族的环保素质，对我们中学化学教育者来说，加强中学化学教学中的环保教育义不容辞。我认为可按以下几方面实行：

一、挖掘教材内容，增强学生的环保意识。

根据教材内容，教师可以在课堂上运用与化学变化有密切联系的环境污染及其防治事例，初步培养生态环境同人类休戚相关的意识。

1. 环境是人类生存的基础。在“元素”教学及“生命必需元素”教学中，教师应当告诉学生，科学研究证明：人体血液与地壳地表岩石中各种化学元素的含量非常相似，这是因为生命在长期演化过程中每时每刻都要从周围环境中摄取生命所需的各种化学物质，食品与空气、水、土壤等共同组成了人类生活的环境，人体正是从环境中摄取空气、水和食物，经过消化、吸收、合成，组成人体的细胞和组织的各种成分并产生能量，维持着生命活动。……