阮世伟

摘 要：对于初中数学来说，观察力是一个很关键的因素。良好的观察力能够帮助学生在最短的时间内观察到题目的隐含条件，有助于学生提升数学成绩。观察能力里对于初中生观察世界具有同样的作用，因此，注重培养学生的观察能力是初中教师教学任务的重点。本文着重探讨教师如何提升初中生课堂观察能力。

关键词：初中数学;观察力;课堂教学

观察能力是每个学生都必须具备的一种能力，尤其对于数学这种细致准确的学科来说。具有良好的观察能力能够帮助学生从题目本身出发，寻找关键题干，完成题目的解答。培养学生观察力是课改的一大要求，同样的对教师也提出了更高的教学标准，因此，教师在数学课堂上要着重培养学生的观察力。

一、培养学生观察意识

观察能力的培养对于学生做好做对题目十分重要。因此，教师要注重培养学生的观察意识，让学生养成良好的做题习惯。使学生在拿到题目时，第一步做到细致观察，从观察所得的内容中提取关键信息，第二步再展开解答。这样的做法能够逐渐提升学生的观察意识，让做题过程更加简单高效。

在学习“二元一次方程”时，许多学生只是一味的使用传统方法“联立法”解题，实用传统方法解题虽然可以得出正确答案，但摆脱不了“耗时长，错误率高的”弊病。这时，培养学生细致的观察能力就非常必要了。比如这样一道题：“16x+34y=84①”和“34x+16y=66②”大部分学生看到题目，均会采用“加减法”或者“代入法”，但经过计算就会发现，这两种方法均不能快速的得到答案。……