黄晓飞

摘 要：随着科学技术的不断进步，生物学作为一门基础科学，与人们的生活、学习、工作变得密切相关。尤其对于高中生来说，如何提高学生学习生物的兴趣，如何提高生物课堂的课堂效率，成为每一个生物教师必须积极思考和解决的首要问题。基于此，笔者将从“借助媒体，激发兴趣、合作学习，提高效率、科学评价，增强信心”三方面具体阐述新课改下高中生物教学的探究。

关键词：高中生物;媒体;合作;评价

生物学是一门专门研究生命现象和活动规律的自然科学;是一门基础学科;它与人类的生存发展、工农业生产、新技术革命;与有关的应用科学及其它自然科学都有着密切的关系。生物学对人类生活的实用价值是人类发展史上一个古老的话题。而高中生物学科作为生物学研究的重要前提，如何提高高中生物课堂教学有效性就变得尤为重要。从目前的生物教学现况来说，学生对生物的重视度不够，课堂互动性不高，再加上教学实验不足，学生缺乏实践能力导致课堂教学效果差强人意。因此，要想改变这一现状，教师应该提高自身教学素质，创新教学方法，从而激发学生的学习兴趣和探索欲，提高生物课堂教学效率。

一、借助媒体，激发兴趣

兴趣是学生学习的动力，兴趣可以激励主动学生对所学知识的认识和探索，也可以是人集中精力的去完成和创造，可见兴趣对于学生的学习是至关重要的。而运用多媒体教学往往可以使教学过程变得更加生动、具体，吸引学生的注意力，有效的提高教学效率。……