何春明

摘 要：随着教育体制改革的深入，音乐教学在初中教育中的地位也随之提高。在初中音乐教学中，一些音乐教师开始将声势律动这一模式引入到音乐课堂上，采用声势律动的教学模式，让学生在熟练掌握音乐律动及节奏的基础上，去推动学生更好地学习音乐，感知音乐的潜在魅力，从而提升自我的音乐修养。本文主要探讨声势律动的应用在初中音乐教学中的重要性及价值，以探寻提升初中音乐教学水平更有效的方式去。

关键词：声势律动;初中音乐教学;应用;价值

声势律动是初中音乐教学中比较有效的一种方式。其实质是通过动作发出各种声响，将身体动作比作是乐器，从而带动学生进行节奏训练。比较常见的动作是舞蹈，将舞蹈与音乐相融合，能够强化学生把握节奏感，对学生的音乐学习是很有帮助的。初中生的学习基础功底都不弱，很容易学会变换身姿去把握节奏，通过这种灵活的教学方式，去吸引学生学习兴趣的同时也提升学生的创造力，让学生更加了解音乐，从而提升教学质量成效。教师借助声势律动的教学方式，学生的注意力会变得更集中，记忆力与综合素养也会有进一步提升，情绪与情感也能得到舒展，学生在音乐学习上的效率也会明显的提升，可见在初中音乐教学中采取声势律动教学是具有显著意义的。

一、声势律动在教学中的价值

与传统教学模式不同，枯燥乏味的课堂并不能激发学生的学习兴趣，相反，现今学生极具个性，自我表现感较强。……