摘 要：本文探讨案例教学法在英语语言学课程教学中的应用，分析如何采用该教学法激发学生学习兴趣，以达到提高教学效果、发展学生能力的目的。为更直观地体现案例教学法在英语语言学教学中的实践，本文以《会话含义理论》为教学内容设计了一个教案，充分体现了案例教学法的教学实践优势。

关键词：英语语言学;案例教学法;应用

英语语言学课程是高校英语本科专业高年级开设的专业必修课之一。通过该课的学习，学生能对英语语言系统的各个层次有一定的理性认识，他们的语言修养得到提高并具备初步的科研能力。虽然该门课程的地位很重要，但是根据查阅相关文献和，调查问卷，发现当前的语言学课堂主要是以教师讲解为主，学生被动接受知识，学生普遍认为该门课程理论性强，比较枯燥。要改变英语语言学的教学现状，教师应该改变“一言堂”，转化教学思路，改革教学方法。本文以案例作为课堂教学的载体，将传统的由教师做主导的教学模式有效转化为以学生为主体，鼓励学生的积极参与及自主学习，激发学生学习兴趣，提高教学效果、发展学生能力。

一、在课堂教学中引入案例教学法的必要性

英语语言学课程是一门以英语为主要研究对象，系统地介绍语言学基本理论的课程。该门课程术语和理论偏多，内容丰富，但是多数高校的教学方法比较单一，教师在课堂上照本宣科，较少涉及语言文化背景介绍或是语言能力的拓展训练，更是缺乏情景、交际、案例等实践教学法。……