陈新宇

【摘要】 循环递进式教学模式，指的是教师结合大多数学生的理解能力、认知能力和思维方式，结合课程课程内容、运用有效的教学方法，进行由浅及深、由易到难地教学，从教授学生基础知识到发展学生学科核心素养，帮助学生提高学科学习效果的教学模式。本文主要是基于高中物理学科核心素养，探讨高中物理教学的循环递进式教学模式，主要探究高中物理学科核心素养基本内涵、循环递进式教学模式的基本结构、高中物理学科的循环递进式教学模式，教师应该根据物理知识内容与教学目标，科学合理地开展高中物理教学。

【关键词】 高中物理 核心素养 循环递进式 复习引入 总结 训练

【中图分类号】 G633.7

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-094-010

高中物理学科知识的理论性、逻辑性较强，学生往往需要反复地理解、学习和训练才能逐步地掌握相关的知识内容，在此过程中教师需要引导学生进行自主、合作与探究学习。循环递进式教学模式是一种任务驱动型的教学模式，教师可以在高中物理教学中运用这种教学模式教学，通过复习导入、创设问题情境、引导学生自主探究知识点、总结和反馈、反复训练等流程，更好地帮助学生理解物理知识要点，更好地培养学生物理学科核心素养。教师应该根据传统物理教学中存在的问题和学生的认知能力，合理地运用循环递进式教学模式开展教学。

一、高中物理学科核心素养基本内涵

核心素……