苏玲玲

【摘要】 随着素质教育的推进，各学科教师都在创新教学理念、探究新的教学方式。初中历史作为义务教育阶段的基础学科，对学生正确了解中国和世界的发展史有重要促进作用。文章在分析历史故事在初中历史教学中的应用意义的基础上，探讨具体应用原则和应用对策，以改变历史教学现状，提升历史教学质量。

【关键词】 初中历史 历史故事 原则 对策

【中图分类号】 G633.51

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-091-010

历史是初中义务教育阶段开设的学科，学生刚接触时会产生很强的好奇心。但是由于历史内容与学生相隔的比较远，很多学生在继续学习过程中会提不起兴趣。针对此种情况，教师可以将历史故事融入教学中，一是提升学生的历史学习兴趣，二是利于学生理解，三是构建高效历史课堂。

一、历史故事在初中历史教学中的应用意义

1.提升学生兴趣

初中历史教材的章节内容本身就包括大量的历史故事，教师可以将这些故事与课外搜集的故事进行结合，融入课堂教学过程中，以增强历史课堂的趣味性。故事是一种学习引导，可以将复杂且枯燥的历史知识直观化、趣味化，以调动学生学习的主动性，改变学生对历史学科的片面认知，使学生在兴趣的引导下，从新的切入点进行知识学习。

2.加强学生理解

初中学生虽然思想日益成熟，但其对故事还是非常有兴趣的。历史故事趣味性比较强，以语言或短视频的方式进行传播，能对学生产生一定的吸引力。……