唐文军

摘要：终身之计，莫如树人;育人之本，莫如铸魂。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，历来是我们党和国家教育的根本问题。学校依托校园红色文化资源，遵循活动规律，构建活动体系，以学生为中心，以活动为载体，以体验感悟代替简单的说教，注重为学生搭建活动平台，让学生真正成为德育活动的主体，在活动中感悟、体验、明理、践行，提升育人水平。

关键词：红色文化;活动;时代新人

终身之计，莫如树人;育人之本，莫如铸魂。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，历来是我们党和国家教育的根本问题。习近平总书记在全国教育大会上强调，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。

习近平总书记强调：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。红色资源、红色传统、红色基因，是中国共产党宝贵的精神财富。学校依托校园红色文化资源，以学生为中心，以活动为载体，以体验感悟代替简单的说教，注重为学生搭建活动平台，让学生真正成为德育活动的主体，在活动中感悟、体验、明理、践行，从而达到提高学校德育教育实效性的目的。

一、遵循活动规律，提升育人水平

1、以学生为主体，增强德育工作的针对性

校园红色文化活动开展要注重主体性。学生是教育的主体，更是发展的主体、活动的主体。为此，校园红色文化活动的开展要尊重学生的主体地位，调动学生的内在动力，将德育内化于心，外化于行。……