徐琴琴

摘 要：随着当前幼儿教育的不断改革与发展，在进行课程设置过程中，要趋向于园本化的发展方向，但是，当前的课程设计仍然存在系列的问题。因此本文结合幼儿园课程园本化的实质和幼儿园儿童的差异性，对课程园本化进行深入思考，促进课程模式的稳定，建立新型的师生关系，加强与孩子的沟通交流，同时，对课程资源进行合理的开发，为课程原本化的发展奠定基础。

关键词：幼儿园;课程园本;策略探讨;教学过程

引言

为了更好的促进幼儿的全面发展，对幼儿园课程内容进行有效的丰富，使得幼儿获得情感的陶冶，同，时加强对生活与事物的感知与了解。因此，要结合幼儿的发展特点，对课程进行有效的开发，发展幼儿的个性，结合具体实践活动，引导幼儿动手动脑。其次，针对于特色化的课程进行有效的开发，展示幼儿园教育的特色，同，时要加强家园合作，推动幼儿的身心健康发展，加强亲子互动，为幼儿园原本课程的建设提供一定的支持。

一、当前幼儿园课程园本化发展过程中所存在的问题分析

（一）课程目标存在误区

在当前的幼儿园课程元宝化的发展过程中，要探讨课程目标与教育目标之间的关系，但是，在调查的过程中，部分幼儿园在进行课程设置过程中，所设置的课程目标不符合教学设计。其次，没有对儿童及其学习的领域进行深入的研究，所设置的目标不符合幼儿的发展特点，不利于推动幼儿的成长。……