王世喜

摘 要：素质教育改革的目标就是要提升教育教学质量，就是要提升学生综合素质。素质教育的关键在课堂，课堂是教育教学主阵地，也是教育教学改革的重点和难点，课堂改革要求老师引领学生成为学习的主体，课堂的主人，能激发学生内在的潜能，自主学习，勤于思考，形成良好的综合素质和水平。

关键词：小学课堂;课堂改革;教育质量

课堂教学是学校教育的主阵地，也是当今全面提升学校教学质量的主战场。同时，也是教育改革的重点和难点，深入进行课堂教学改革，必须找到既符合现代教育规律，又要符合学校实际的切入点。

首先，教师要树立正确的教学观。结合我校实际，教师结构不合理，呈现老龄化，部分教师也非专业“出生”，更需要更新教学思路，转变教学思想，打破传统的教学观念，改革旧的教学评价体系，树立创新教育的“大教学”思想，是我校深化课堂改革的前提，按照课堂教学要“以思维为核心，以能力为重点，以操作为体现，以知识为基础，以训练为主线，以方法为中介”的要求，教师要在教学上实现三个转向：一是教学目标要从 “单一”转向“多元”，即是從单一的传授知识，转向不仅传授知识，而且应在教学的过程中，有机渗透德育，提高学习能力，培养学生主动思维和发展的能力。二是教学过程中要“重教”转向“重学”，要使教师把功夫多花在引导学生学习上来，从学生学习的情绪和动脑、动口、动手情况去把握课堂，让学生不仅获得知识，而且学会学习。……