姜华东

摘 要：新课改背景下高中信息技术课堂教学有了较为显著的变化，如课堂教学中更加强化对不同学生学习兴趣的激发，也更加关注对学生学科素养的培养，高中信息技术教师要积极的强化对新课改方向的把握，并在此基础上积极的探索提升信息技术课堂教学效率和质量的有效对策，进而积极的构建高质量的信息技术课堂教学，为学生信息素养的培养奠定坚实的基础。本文将就高中信息技术课堂教学效率提升的对策进行探索。

关键词：高中信息技术;课堂教学;效率;提升;对策

当前制约信息技术课堂教学效率提升的因素较多，如教学设计不够合理、教法运用单一固化、教学评价低效等，使得信息技术课堂教学效率的提升受到了一定程度的影响，还需要信息技术教师积极的把握课堂教学问题所在，积极的钻研解决这些问题的对策和方法，进而不断的优化高中信息技术课堂教学的每一个模块，真正的为学生学科素养的培养创造良好的环境条件。

一、提升教学课堂教学效率，要积极优化教学设计

教学设计是对课堂教学各个环节的设计和安排，有效化的教学设计可以让信息技术教师按照合理的教学流程开展教学，进而有序顺畅的进行知识讲解和阐述，自然有助于信息技术课堂教学效率的提升，高中信息技术教师要积极地重视起教学设计的优化和改进，进一步的提升教学设计的合理性和科学性，继而为后续信息技术课堂教学效率的提升助力。……