林亮

摘要：时代进步推动了现代社会的改革，也推动了初中物理教学的改革工作。人们已经能够认识到现代物理教学和生活实验之间的联系，同时也认识到生活化的实验教学研究工作具有明确的现实意义。所以本文也将围绕生活实验的应用方法推进教学策略的改革和优化，进一步构建教学情境帮助学生更好地完成学习。

关键词：生活实验;初中物理教学;教学策略

引言

物理学科本身与生活密切相关，物理学科的原理和知识本身贯穿于人们生活的每时每刻，且初中处理涉及到的有关知识和人们的生活之间本身存在关联性。受到传统教育思想的影响和干扰以及应试教育的机制之下，教学效果仅仅只是以分数的高低体现，未能充分重视和考察学生的科学探究能力。

1.生活实验在教学过程中开展的原则

教学活动本身要在一定的教学指导思想下进行开展，而生活实验的开展方式本身要遵循一定的原則，才能让教学工作更加贴近生活，营造良好的生活化教学情境。

1.1 主体性原则

主体性原则体现在学生的个体行为层面。学生作为学习活动的主体，是一切教学活动开展过程中需要重点考虑的因素，在物理实验设计的过程中同样要调动学生的主观能动性并挖掘学生的内在潜力，逐步培养学生独立完成实验探索的综合能力。

1.2 生活性原则

生活性原则是生活实验开展时的主要原则，如果学生能够对周围的物理现象充满好奇心并乐于观察，就可以从生活场景当中提取物理知识，并利用这些知识解决实际问题。……