杨学文

摘  要：新年初始受新冠肺炎的影响，各阶段的学生群体纷纷开展了线上教学。线上教学相较于线下教学来说，具有自身的优势及劣势，如何平衡协调课程建设、发展机制、资源配置等方面的问题，已经成为了亟待解决的问题。又对今后体育课程的线上教学发展路径进行了详细规划。此篇文章主要以体育线上教学为切入点，对课程当中存在的问题和发展的路径进行了详细阐述并给出了相关建议。

关键词：新冠疫情;体育教学;线上课程;发展路径

于二零一九年12月份新冠肺炎病毒爆发，并且具有极强的传染性存在人传人的现象，该事件及时引起重视上调为一级重大公共卫生事件。在积极防御的同时，一定程度上影响了我国政治、经济、社会的正常运行。在坚持党中央的科学领导下，我国教育部对于学生群体教学任务出台了相关政策，要求各学校按照原定的开学日期开展线上教学。体育教学在教学课程当中有着不可磨灭的地位，教学场所的转变给教学工作的推进带来了一定的影响，在上课时受家庭环境的制约，教学效果不太理想。因此，如何将这些问题在今后的体育教学发展路径中得以解除是关键所在。下文当中对开展线上教学存在的不足以及今后的发展路径进行了相关阐述，仅供相关教育部门进行参考。

一、在新冠肺炎疫情影响情况下线上体育教学存在的相关问题

体育教学随着现代人们对于健康理念的不断变化也在逐渐完善。……