刘兴贵

【摘要】开放式教学就是要创造一个有利于学生主动、自主学习的环境，为学生提供充分发挥和发展的空间，从而引导学生在积极探索的过程中，各方面素质得到全面发展。开放式教学的联系性、主体性和创新性三大特点，可以使教师创造性地让学生在教学中发展求知欲，开放式教学包括情境教学、网络教学等多种教学方法。本文简要介绍了开放式教学在小学课堂教学中的应用。

【关键词】科学课堂;小学课程;应用及反思

小学科学作为一门让学生探索世界、探索科学的学科，在小学教育过程中实际上占有非常重要的地位。小学科学可以激发学生探索周围事物的兴趣，培养学生在教学中的求知欲。因此，如何有效地开展小学科学课堂教学，成为小学科学教师必不可少的探索课题。在实践中，我们发现开放式教学的三个特点可以提高课堂效率。

一、自主性原则：独立自主探索求真

自主性原则实则是自主与探索相结合的一个根本原则，也就是说这个原则对于学生也好，教师也罢，都提出了更高层次的要求，那就是让学生拥有更加自主的学习时间去进行探索，在探索的过程中实现求真。这也体现了我们开放式教学的主体性特征，就是让学生在拥有更加自主的学习空间的同时去发挥自己在学习中的主体性作用。

就拿蚕的一生这一课来举例，教师可以让学生在家里自己养一只蚕宝宝，通过观察蚕宝宝每天的生长轨迹来记录蚕宝宝的一生，还可以让学生拿着自己的记录进行小组讨论。……