徐玲琳

中专学校学生入学成绩处于初中班级的中下层次，成绩的落后最主要的原因是学生的学习习惯、纪律意识有较大问题。对中专班级管理需要班主任投入更多得精力，同时也需要班主任展现更多得管理技巧。由于中专班级管理难度大，班级事务多，学生配合意识不足，因此班主任必须将工作精心细化，将管理过程得每一个环节、每一个细节都考虑到。通过班主任的爱心、细心，用心地关注每一个学生，引领学生朝着正确的人生方向发展，最终实现学生的自我完善，用细节成就学生的完美人生。

一、班级细则精细化

中专学生刚由义务教育阶段升至高中阶段，其中大部分学生首次离开父母开启独立的寄宿式生活。在这个过渡时期中，很多学生容易养成或暴露出许多不良习惯，如，课堂纪律散漫、上课分心或打瞌睡;文明礼貌意识差，随手乱丢垃圾，见到老师不知问好;在吃穿上攀比、乱花钱;与他人交往中易冲动，喜欢讲脏话粗话;学习积极性不高、时间观念差;意志薄弱，独立意识和自理能力差;感恩意识不强等等。在这个时间段里，如果班主任不能主动干预，放任任何一种不良习惯过度发展，对班级管理都将是一个巨大隐患。

中专一年级学生刚到一个陌生的环境，一开始他们总会顺从班主任的管理，这也是帮助他们养成良好习惯的关键时期。班主任应抓住时机，将班级管理细则精细设计，对班级的纪律（包括上课纪律、下课纪律）、考勤（包括请假、迟到、早退）、劳动卫生（包括值日生职责）、仪表、寝室、奖励等方面的要求都详细的规定，以及违反规定的处理办法。……