周洁

摘  要：什么是德育？德育有家庭德育、学校德育、社会德育之分。而人受到的众多德育中学校德育犹为重要。它指的是教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的有计划有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行以使其形成一定社会与阶级所需要的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

关键词：学生;班主任;德育工作

俗话说：十年树木，百年育人。如果把教育比作培养树苗，那么品德之于人则犹如甘露之于树，树无甘露则不长，人无品德则不立。由此可见，德育对于孩子成长来说是不可缺少的。小学高年级学生正是从幼稚走向成孰的过渡阶段，也是叛逆的膨胀期，还是塑造良好品德的瓶颈时期。这就需要班主任老师把握好这一阶段对学生良好的思想品德的形成与发展进行引导和纠正的时机，从而使学生的知、情、意、行等得到健康、全面发展。

一、德育工作要注重从自身出发

《礼记》云：师者也，教之以事而喻诸德也。意思是说，但凡是老师都要注重德才兼备，既要教给学生谋事之才，更要传授学生立世之德，而传德更为重要。由此可见，教师不仅要有渊博的学识，更要具备高尚的师德，才能做到以身作则、以身立教。

孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求班主任在平时对学生进行德育教学工作中应当注重言传身教：给学生上课时要做到精神饱满、举止得体;与学生交谈时要做到平易近人、和蔼可亲;学生犯错时要做到循循善、诲人不倦;处理学生矛盾时要做到一视同仁、公平公正。……