吴远丽

摘 要：培养学生良好的行为习惯，从细节和点滴及行为入手，综合多种教育方法和策略，全面教育学生最终养成良好的心理品质和行为规范。

关键词：一年级学生;良好行为习惯;养成教育

学生养成教育是班主任德育工作的重要内容，是一项十分艰巨的任务。培养学生养成良好行为习惯，需要我们教师对学生在学习、生活、活动的每个领域之中坚持不懈进行教育，让学生从小养成良好的心理品质和行为规范。

一、注重细节，着力坚持

冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功。这些对于大一点的孩子来说很简单，可是对于一年级刚入学的孩子来说，让他们做好并不容易。小孩子看懂了，学会了，还不等于他们会按要求去这样做。要想让他们养成习惯，必须经过长时期的坚持才能形成，还要经常检查，经常指导，力求达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地。

“習惯成自然”是需要一定时间的，因此，作为一年级的班主任，我们要持之以恒，要有耐性。我们需要经常在孩子们耳边耐心唠叨，并且以身示范，让孩子们耳听目染，学会跟着做。看不懂的就一对一，手把手的教。学生不良习惯矫正一次不成，二次仍收效不佳，可不能灰心无辄。要知道矫正一个坏习惯，养成一个好习惯的过程，就好似一个漫长的较量的过程。我们教师只有坚持才能胜利，持久才有收获。有的学生做作业动作慢，坐姿不正;有的学生握笔姿势错误，屡教不改;有的学生坐立不稳，东张西望;有的学生喜欢吮吸手指;还有的喜欢课间追跑……这些坏习惯不是一天、两天养成的，你要一下子让他改正过来，是不可能的。