摘 要：本文主要以邢台市中学为例，进行了问卷调查调研，对中学音乐素质教育现状进行了分析，结合邢台中学生音乐素质教育现状，并提出了相适应的对策。

关键词：中学生 音乐素质教育 对策研究

一、当代中学生应具备基本的音乐素质

音乐基本素质是学习音乐的综合素质教育，中学生应具备以下五项音乐基本素质。

1.音乐基础知识：音乐基础知识包括了基本乐理、和声学常识和键盘实践几方面内容，学习和掌握音乐的基本知识，为提高音乐素质教育打下坚实的基础。

2.音准、节奏：音准和节奏是中学音乐教育中的重要的一环。掌握正确的音准和节奏为以后学习唱歌、学习钢琴等乐器，为提高音乐素质教育提供条件。

3.音乐修养：音乐修养是学习音乐的综合素质教育，从中学开始进行音乐修养训练能够有效地开发学生的智力， 挖掘学生的音乐潜力，并能对学习器乐起到很大的促进作用。

4.音乐感受力：音乐感受力实际就是音乐的听觉能力，音乐的听觉能力只有多听、多想才能快速提高。

5.音乐作品的理解和表现能力：学生能够理解音乐作品所表达的意思和情感，音乐表现能力对于中学生来说主要是指唱歌、演奏乐器和综合性艺术表演的能力。

二、邢台市中学生音乐素质教育问卷调查

为了解邢台市中学生音乐素质教育现状，作者在邢台市第三中学、第七中学、第十二中学、金华中学门口做了一次问卷调查。

1.问卷调查人员情况：本次问卷调查主要在四所中学进行，共发问卷600张，收回有效问卷543份（其中邢台市第三中学135份、第七中学136份、第十二中学140份、金华中学132份）。……